专题五公民与政府

专题五公民与政府Tag内容描述：<p>1、专题五 国家公民与政府 解析：本题考查我国的国家性质，解题 关键是抓住关键词 “根本原因”。由于我 国的国家性质是人民当家作主的国家，因 而人大常委会采取该措施是为了落实人民 的权利，A项符合题意；材料的主体是人 大常委会，B涉及中国共产党，与题意不 符；材料涉及民主决策，不是行使监督权 ，C不符合题意；D项的主体与材料不符 。应选 A项。 答案：A 2(2009广东文基)我国的全国人大代表 ，来自各地区、各民族、各方面，工人、 农民、知识分子、解放军和妇女、归国华 侨等都有适当的比例，人口再少的民族也 至少有一名代表。这表。</p><p>2、第二部分 专题复习与考前模拟 政治生活 专题五 公民与政府 专 题 纲 目 高考真题体验 主干知识解读 核心突破核心突破 【特别提醒】 社会热点链接 【创新设计】(提升做题能力！) 专题模拟训练 高考真题体验 1(2010年高考课标全国卷)2010年，十一届全国人 大三次会议通过的新修改的选举法规定，全国人大代 表名额按照每一代表所代表的人口数相同的原则分配 ，将农村与城市每一代表所代表的人口数比例，由原 来的41改为11。这一修改的意义在于( ) 从制度层面消除城乡选举差别 在立法和制定重大决策层面更好地维护农民的利益 拓宽农民参与国家。</p><p>3、宏观知识掌控高频考点突破热点命题演练解题方法探究 宏观知识掌控高频考点突破热点命题演练解题方法探究 宏观知识掌控高频考点突破热点命题演练解题方法探究 首先，要把握我国人民民主专政的国家 性质这一知识点，掌握人民民主专政的本 质和特点；其次，要把握公民的政治权利 ；再次，要把握公民应履行的政治性义务 以及公民参与政治生活应遵循的原则等知 识；第四，在公民参与政治生活的途径和 方式中，深化对公民和国家关系的认识； 第五，复习“政府”这一知识点时，要把 握住“一个主体，两条主线”。一个主体 ：政府。两条主线：一是。</p><p>4、D,D,B,D,D,A,D,C,D,D,D,A,A,D,B,B,答案 D,返回,以下为附加内容,以下为附加内容,让更多的农民成为新型职业农民,中央农业广播电视学校 刘天金 20130507 陕西,农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。 让更多的农民成为新型职业农民（目标） 生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）,一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民,一、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈 2012年我国农民工数量达到。</p><p>5、2020高考政治二轮专题名师指点技能提高训练：专题五 专题五公民与政府一、选择题1地震、雪灾、旱灾、台风每当灾情发生，上天无情人间有真情，我国政府有关部门、有关人员甚至最高领导人，总是第一时间出现在灾区并动员一切力量救援受灾群众，妥善安置受灾群众的生活。我国政府重视对受灾群众的救援，根本原因是()A我国政府坚持科学民主决策B。</p>