专项复习教案

专项复习教案Tag内容描述：<p>1、高考语文专题复习：变换句式复习教案目标：1.了解高考对变换句式考查方式和要求。2.掌握长短句变换等变换句式类题的做题方法，进一步形成能力。重点：目标2教学过程：一、导入：通过学习语言文字应用，我们对语言的语法、修辞等理论有了初步的认识，但在实践中，如何使我们的语言简洁、准确的表情达意，我们还需要进一步的学习。同今天这节课，我们将学习到以下知识：1.了解高考对变换句式考查方式和要求。2.掌握长短句变换等变换句式类题的做题方法，进一步形成能力。二、明确高考要求：（一）读学案明确以下问题【考点解读】2008年普通。</p><p>2、病句复习教案学习目标1、了解常见语病的种类、明确病因2、能根据不同语病修改病句3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）第一课时学习内容1.搭配不当 主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。) 动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听报告”可以，但“倾听面容”就不能搭配) 再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。（“提高质量” “增加产量”才能搭配）主宾搭配不当。如：中学生是。</p><p>3、说明文专项复习教案教学目的能运用说明文的重要知识点来指导阅读，解决说明文阅读中的相关问题，突破说明文阅读的能力点。教学重难点1、复习说明文的基础知识2、指出说明的对象及特征；3、辨析说明的方法及其作用；4、体会说明语言的准确性和生动性教学设计意图让学生掌握答题策略是语文课程教学目标的重要部分。在设计本课时，试图通过训练，让学生在知识的积累和运用中形成答题的能力，掌握答题的策略，突破说明文阅读的能力点。教学流程一、导入同学们，今天我们复习说明文阅读。说明文阅读也是现代文阅读的半壁江山。二、回顾说明文的。</p><p>4、说明文阅读专项复习教学案【复习目标】1.使学生明确考试要求。 2.了解说明文的相关常识。3.掌握说明文的阅读技巧【复习导学】-考点分析1一般说来，说明文的考点包括如下几点：说明内容（说明对象及相关特点） 说明顺序 说明方法及其用说明语言的准确性及生动性 联系实际的拓展2仔细分析河南近几年中考现代文阅读试题，20092010年考的都是议论文，只有2012年考的是说明文高山上的守望者-岳桦。综上所述，我们认为把说明内容的考察作为复习的重中之重，拓展思考题也作为重点，而说明方法和说明语言的特点也不能疏忽，虽然近年未涉及，但毕竟。</p><p>5、文言文专项复习十六 教 案 复习目标： 1. 复习赵普、两小儿辩日、木兰诗、爱莲说四篇课文。 2. 掌握文中重要的实词和虚词。 3. 培养迁移能力。 复习重难点： 1.掌握文中重要的实词和虚词。 2.培养迁。</p><p>6、笔记本学习计划十七 一 字音天天读 注意加黑字的注音 1 膝盖 唏嘘 悉数 淅淅沥沥 稀奇古怪 稀少 白皙 熙熙攘攘 熹微 蹊径 嬉笑怒骂 嬉戏 嘻皮笑脸 笑嘻嘻 窸窸窣窣 x 檄文 沿袭 x 2 狭隘 瑕不掩瑜 余暇 遐思 狡黠 x。</p><p>7、2012届高考数学第一轮函数专项复习教案 第二章函数 网络体系总览 考点目标定位 1 理解函数的概念 了解映射的概念 2 了解函数的单调性的概念 掌握判断一些简单函数的单调性的方法 3 了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系 会求一些简单函数的反函数 4 理解分数指数幂的概念 掌握有理指数幂的运算性质 掌握指数函数的概念 图象和性质 5 理解对数的概念 掌握对数的运算性质 掌握对数函数的。</p>