专业成长总结

专业成长总结Tag内容描述：<p>1、专业成长小结2篇岁月流逝，一学年又过去了，现将自己一年教育教学工作小结如下：一、不断提高思想认识：认真学习先进的教育理念，不断拓展自身的教育视野。坚持科学的育人观，不断强化自身的教育教学素养。XX年5月4日，被团县委表彰为“新长征突击手”。二、不断优化教育教学：在化学教学中，能坚持高效教学，积极推行“以人为本”的研究性、创造性教育思想和方法。严格按照学校教学常规的要求进行教育教学工作，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。所任教的化学教学成绩、小高考。</p><p>2、总结反思通过对教师专业发展的学习，我感到当前制约教师成长的关键因素不是学校，也不是学生，而是教师自身。一方面是教师缺乏持续的工作热情，甚至出现了职业倦怠现象；另一方面是教师缺乏对自己人生合理的规划。 教师发展是一个漫长的、动态的历程。研究表明，教师的挫折阶段常发生在教师职业生涯的中期，即大约是任教后15年左右，这时教师可能会产生教学上的挫折感，或工作满足程度逐级下降，在教学上常表现出无力感、倦怠感。要克服职业倦怠，教师个人必须要有正确的社会价值取向。只有发自内心的“乐而为之”才会对自己所从事的事业。</p><p>3、教师专业成长工作总结送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。今年是我参加教师工作的第十二年，回顾一学年的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。由于青年教师专业成长工作的启动，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比前些年都多。现将一学年的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不。</p><p>4、2011年个人专业成长总结和2012年计划追求充满幸福的教育，追求自己的生命“在教育中诗意的栖居”，是每个教育工作者的崇高理想。然而实际的教育工作却是十分枯燥乏味的，从事教育的人，可能都抱怨过自己的命运和职业。那么怎样才能够实现自己的理想呢？通过自己的教育实践和主观努力，促使自己在专业上不断成长发展，就是一条有效的途径。2011年春天在学校领导的带领下我开始走进新教育，自己开始静下心来读书，不断反思，就这样让自己每天都有进步收获，也促使了自己的专业成长发展，也感觉到自己是幸福的。年初我读了朱永新的新教育，受。</p><p>5、教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究课题总结汇报2013年，我承担了教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究的课题。研究本课题一年来，我在甘蔗中心小学总课题组的大力指导下，以新课改的先进理念引导，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践。我以课堂为主阵地，从理论和实践两个方面不断拓展并逐歩深化，取得了较好的研究效果。课题研究工作总结如下：一、精心组织，扎实推进当课题立项后，我们成立了课题研究小组，精心制定计划，争取做到研究课题、人员、奖惩三落实，确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划。</p><p>6、专业成长总结：挑战自我农村教育是一块贫瘠的土壤。而农村的教师却必须是多面手。在农村，新兴的学科就是教育的瓶颈，年轻的教师有突破瓶颈，走在前面的责任。从教十五年，我教过很多学科。其中给我压力最大的是小学英语。大概是XX年，全国开始在小学全面开展英语教育。当时我已经调到了中心小学，班主任干的也还不错。那年假期，学校要派一名教师进行英语教育培训，回来教英语课。听说这个消息，我主动找到领导要求前往。领导自然很高兴，假期没人愿意去外出学习，而且还没有补助。那时候外出学习对于每月赚四百多块钱的年轻人来讲，简直。</p><p>7、专业成长总结 挑战自我 农村教育是一块贫瘠的土壤。而农村的教师却必须是多面手。 在农村，新兴的学科就是教育的瓶颈，年轻的教师有突破瓶颈，走在前面的责任。从教十五年，我教过很多学科。其中给我压力最大的是小学英语。大概是20 xx年，全国开始在小学全面开展英语教育。当时我已经调到了中心小学，班主任干的也还不错。那年假期，学校要派一名教师进行英语教育培训，回来教英语课。听说这个消息，我主。</p>