专业发展三年规划

专业发展三年规划Tag内容描述：<p>1、巩留县第二小学教师个人专业成长发展三年规划姓名性别女出生年月政治面貌党员毕业院校学历 大专现在职称二级任职时间2011.09专业数控技术个人分析个人特点及优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长服务的心来。</p><p>2、教师成长三年计划一、 指导思想以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高化学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。二、现状分析个人因素分析我善于接受新事物、面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。这样的心态使我能和同学们愉快地交流，彼此融治，较少。</p><p>3、个人三年发展规划作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划。一发展目标（一）总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽。</p><p>4、阜宁县北沙中心小学教师专业发展学校三年规划一、学校教师队伍状况分析：目前，我校共有一线专任教师25名（35岁以下教师有9名）。从学历层次上看，在我校一线教师队伍中，本科学历21人，占任课教师的84%，大专学历1人，占任课教师的4%，其中部分教师正在进行本科及第二学历的学习。从专业技术层次上看，在我校一线教师中，高级教师有3 名，约占12%，其余一级教师和二级教师。从骨干教师层次上看，在我校市级骨干1人，占任课教师总数4%，县级骨干1人，占任课教师总数4%，校级骨干10人，占任课教师总数40%。统计数据及定性分析表明：我校一。</p><p>5、青山区青年教师个人发展三年规划表 姓名 王晶 单位 钢城十三小 入职时间 2016.9 任教学科 数学 联系方式 15827333728 个人现状分析 优势：1、作为一名年轻教师，我积极进取，在工作中能虚心向有经验的教师请教。</p>