专业技术人员创新能力培训与提高100

专业技术人员创新能力培训与提高100Tag内容描述：<p>1、专业技术人员创新能力培养与提高 第一章创新驱动发展呼唤创新能力提升 第一节创新与自主创新 1.创新的理论内涵 1912 年 熊彼特提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)创新就是“建立一 种新的生产函数 把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系 ”。 这个概念中的新组合包括五种情况 一、采用一种新的产品 二、采用一种新的生产方法 三、开辟一个新的市场 四、掠取或控制原材料或半制成品的一种新的供应来源 五、实现任何一种工业的新的组织。 在他看来 要想在经济生活内部形成一种创造性变动 需要在引进“新组。</p><p>2、专业技术人员创新能力培养与提高,山西师范大学王小平,全书共十章,第一部分创新能力培养与提高的基础篇第二部分创新能力培养与提高的素质篇第三部分创新能力培养与提高的技能篇,第一章创新能力是驱动创新的关键,本。</p><p>3、专业技术人员创新能力培养与提高第一章创新驱动发展呼唤创新能力提升第一节创新与自主创新1.创新的理论内涵1912年熊彼特提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)创新就是“建立一种新的生产函数把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。这个概念中的新组合包括五种情况一、采用一种新的产品二、采用一种新的生产方法三、开辟一个新的市场四、掠取或控制原材料或半制成品的一种新的供应来源五、实现任何一种工业的新的组织。在他看来要想在经济生活内部形成一种创造性变动需要在引进“新组合”的基础上进行创。</p><p>4、专业技术人员创新能力培养与提高习题及答案大全 一、单选题（红色为正确答案） 1、以下哪些关于创新的描述是错误的： A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C.创新的标志是技术进步 D.独创性和革新性创新的本质内涵 2、以下哪项不属于技术创新的类型： A.工。</p><p>5、3.福特在设计捷豹牌汽车时,拆看了50多种品牌的汽车,这个例子恰好说明应向(B)学习 A、供应商 B、竞争对手 C、销售商 D、科研机构 4、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（C） A.成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法 C.采取折中或者妥协的办法 D.分析问题的情境 5、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：（C） A.依靠。</p><p>6、专业技术人员创新能力培养与提高复习题 一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B） A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C.创新的标志是技术进步 D.独创性和革新性创新的本质内涵 2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D） A.工艺创新和产品创。</p><p>7、专业技术人员创新能力培养与提高武胜选西峡县委党校 第一章创新能力是驱动创新的关键 第一节创新驱动的时代一 时代需要自主创新能力二 创新对获取竞争优势的贡献主要体现在以下几个方面 1 创新可以提升新产品开发能力 获取市场竞争优势2 创新可以提升工艺能力 打造先进的制造优势3 创新可以提升服务能力 赢得持续竞争优势4 创新可以提升组织适应环境变化的动态能力 构筑战略发展优势 第一章创新能力是驱动创新的。</p><p>8、第1部分：单选题(每题15分，共2题。)第 1 题：进行职系与序列划分，目的是通过设立不同的（ ），为员工指明专业创新发展的方向。A.专业通道B.学历通道C.工资通道D.学历通道 正确答案：A第 2 题：一个完整的创新能力模型由核心创新能力、通用创新能力和（ ）三部分组成。A.专业创新能力B.创新能力C.个体创新能力D.非专业创新能力 正确答案：A第2部分：判断题(每题15分，共2题。)第 3 题：创新能力模型构建大致有三个步骤：职系与序列划分、能力素质要素提炼和能力素质要素评级。 正确答案：正确第 4 题：完善人才评价标准，不一定要克服唯。</p><p>9、专业技术人员创新能力培养与提高,遂宁市人事培训中心 李训 二0一三年三月,前 言,21世纪是市场经济不断完善和知识经济快速崛起的时代，这一时代最显著的特征就是创新！因此，如果说市场经济的核心是资本的竞争，知识经济的核心是人才的竞争，那么，我们有理由认为：市场经济与知识经济全球一体化融合发展的21世纪的核心，就是创新人才的竞争。 这是一个创新驱动的时代。创新是民族进步的灵魂，是经济发展的驱动力，更是财富积累的途径。创新是一个组织的生命力所在，创新能力是驱动创新的不竭动力，创新的关键在于人，充足的善于创新的专业。</p><p>10、专业技术人员创新能力培养与提高复习题 一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B） A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创。</p>