专业技术人员能力建设

专业技术人员能力建设Tag内容描述：<p>1、专业技术人员能力建设试题 （答题时间：90 分钟） 一、 名词解释（4 个，每个 5分，共 20分） 1、学习能力： 2、合作学习： 3、调查研究能力： 4、公共卫生事件： 二、单选题（6 个，每个 2分，共 12分） 1、下列能力属于特殊能力的是（ ） A观察能力 B.抽象概括能力 C.绘画能力 D.记忆力 2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（ ） A视觉学习者 B.触觉学习者 C.听觉学习者 D.行动学习者 3、关于研究能力，下面说法不正确是（ ） A研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力 B调查研究能力强调的是深入动态的社会现象。</p><p>2、专业技术人员心理教育（教案） 教学目标: 通过学习，让大家能够坚强应对挫折，学会适时调整心态。 教学重点: 应对挫折的自我调节，社交调适。 教学难点：挫折的克服应对。 教学方法：讲授 教学过程：案例 1、 齐齐今年 11 岁，是一个可爱的小姑娘，平时爱说爱笑。“六一”儿童节 要到了，齐齐所在的学校要组织文艺演出，每个班都要出节目，齐齐兴致勃勃 的报了名，课后也积极参加演练，没想到演出将近，班主任临时做了调整，齐 齐很不幸地落选了。为此，齐齐感到相当委屈，回去告诉了妈妈，妈妈不但没 安慰她，反而狠狠的数落了她一顿，说。</p><p>3、2016年专业技术人员继续教育创新能力建设试题库一、单项选择题（50题）1. 本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（D）。 A. 知识 B. 技能 C. 团队 D. 创新 2. 采用（D）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。 A. 光学式照排 B. 机械式连续照排 C. 应激电子摄像管式照排 D. 激光照排3. 本课程提到，日本单反相机技术的发明属于（D）。A. 原始创新 B. 合作创新 C. 引入消化吸收再创新 D. 集成创新4. 本课程举例（A）来说明技术发明要结合市场需求。 A. 德国合成氨的技术发明 B. 日本液晶面板的技。</p><p>4、1.关于创业的基本概念，下列说法错误的是（ ）。（单选题3分）o A.创业者最早是指喜欢承担一定经济风险的大胆人物o B.创业的三要素是利益要素、利润要素和创新要素o C.创业的层次包括个体创业、群体创业和组织创业o D.创业的类型包括技术创业与知识产权创业、社会创业、国际创业等 2.在创业资源开发能力中，起决定性作用的要素是（ ）。（单选题3分）o A.知识技能要素o B.人才资源要素o C.财务资源要素o D.市场资源要素 3.下列内部创业转型行动策略中，错误的是（ ）。（单选题3分）o A.在原有业务的基础上启动某项全新业务，以便实现转型。</p><p>5、第二套 沟通与协调能力 79分 2013年8月6日(一) 单选题：只有唯一一个选项正确1. （）是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法(A) 正向思维 (B) 逆向思维 (C) 发散思维 (D) 惯性思维 2. 毛泽东致信林克让其多看点理论书，旨在（）(A) 提高其文化修养 (B) 增加其文化知识 (C) 培养理论学习的兴趣和热情 (D) 提高专业素质 3. 哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险（）(A) 要建立健全社会安全阀系统 (B) 要坚持社会公正原则，协调利益关系 (C) 要建立社会道德思想教育的体系 (D) 要。</p><p>6、专业技术人员能力建设教程（沟通与与协调能力）单选1. 对于上级的命令，不能承担时应该（ ）D要讲究方式方法2. 对上司说不时，应注意（ ）A说话方式3. 在协调与上级关系的过程中，做法不正确的是（ ）。C猥琐迎合、曲意奉承4. 人民个体或群体向政府表达意愿的制度不包括（ ）B请愿制度5. 在对老人提出批评时，需要（ ）。B用商讨的语气6. 为上级出谋划策是在（ ）情况下最好。B你的建议是有利于工作进展的7. 领导协调的原动力是（ ）。D协调目标8. 从心理学的角度讲，（ ）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征。B能力9. 天堂中的。</p><p>7、专业技术人员能力建设教程-沟通与协调能力目录第一章专业技术人员沟通概述1第一节沟通的含义和特征 1一、 沟通的含义：交流说 媒介说 分享说 转移说二、 沟通的特征：目的性 选择性 双向性 互动性第二节沟通的过程和要素3一、 沟通的一般过程二、 沟通的主要因素：p4第三节沟通的类型和方法5一、 沟通的类型：正式非正式 直接间接 语言非语言 单项双向二、 沟通的方法：当面 电话 会议 公文 网络第四节沟通的意义和原则8一、沟通的意义：交往重。</p><p>8、专业技术人员能力建设教程-沟通与协调能力目录第一章专业技术人员沟通概述1第一节沟通的含义和特征 1一、 沟通的含义：交流说 媒介说 分享说 转移说二、 沟通的特征：目的性 选择性 双向性 互动性第二节沟通的过程和要素3一、 沟通的一般过程二、 沟通的主要因素：p4第三节沟通的类型和方法5一、 沟通的类型：正式非正式 直接间接 语言非语言 单项双向二、 沟通的方法：当面 电话 会议 公文 网络第四节沟通的意义和原则8一、沟通的意义：交往重。</p><p>9、专业技术人员能力建设教程-沟通与协调能力目录第一章专业技术人员沟通概述1第一节沟通的含义和特征 1一、 沟通的含义：交流说 媒介说 分享说 转移说二、 沟通的特征：目的性 选择性 双向性 互动性第二节沟通的过程和要素3一、 沟通的一般过程二、 沟通的主要因素：p4第三节沟通的类型和方法5一、 沟通的类型：正式非正式 直接间接 语言非语言 单项双向二、 沟通的方法：当面 电话 会议 公文 网络第四节沟通的意义和原则8一、沟通的意义：交。</p><p>10、专业技术人员能力建设 试题 答题时间 90分钟 一 名词解释 4个 每个5分 共20分 1 学习能力 2 合作学习 3 调查研究能力 4 公共卫生事件 二 单选题 6个 每个2分 共12分 1 下列能力属于特殊能力的是 A 观察能力 B 抽象。</p>