专业理念与师德

专业理念与师德Tag内容描述：<p>1、小学教师的专业理念与师德维度领域基本要求专业 理 念 与 师 德（一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。（二）对小学生的态度与行为6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不。</p><p>2、一、通过对中学教师专业标准中专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度的学习，请结合初中数学的学科特点和自身的数学教学实际，说明自己需要加强哪些方面的内容，调整哪些数学教学行为？通过对中学教师专业标准中专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度的学习，认识到专业能力与专业知识（包括经验）和专业态度共同构成人从事专门职业的素质，成为胜任某项任务的条件。专业理念和师德：是针对工作对象（学生）和工作内容（教育、教学）的稳定的信念和态度。人是理性的人，但并不是在每件事情上都进行一番利弊权衡，然后做出选择。</p><p>3、专业理念和师德的学习体会 作业内容 做为一名教师 尽管我们的教育环境迥然不同 但我们可以共享同一种精神 同一种信念 同一种态度和同一种操守 那就是奉献 钻研和甘做人梯 在以后的教育职业生涯中 我将在先进教师先。</p><p>4、学习专业理念与师德的心得体会 翠峦区第一小学 王如新 师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。 师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性。</p><p>5、通过这次的教师远程专业培训，我感慨良多！尤其在专业理念与师德的学习方面，受益匪浅，收获颇丰。对于自身专业理念与师德的发展我认为可以从以下多方面着手： 一、在教学中要坚持“以生为本”。作为一名人民教师要清醒的意识到学生是有思想、有感情、有尊严、活生生的人，因而我们必须充分尊重学生的人格、人权，对学生要以信任、理解和宽容的态度，与学生的相处也必须以和谐为手段。但许多教师在执行过程中受种种外界因素的影响。</p>