专业人才培养的

专业人才培养的Tag内容描述：<p>1、国内外信息管理专业人才培养模式的比较内容摘要：信息管理系统是现代化的管理理念和现代信息技术的结合体，是各类现代化企事业单位的重要组成部分。管理信息系统课程已成为国内管理科学类专业的核心课程之一，由于专业背景、学科性质的不同，各高校在管理信息系统教学目标、教学方法、课程体系等方面都存在着很大的差异。而人才是最重要的战略资源，全社会对于信息管理人才的需求的极大增长已经引起国际有关部门和专家的重视。本文通过讲述信息管理系统的简介及发展，分析了国内外信息管理人才的需求和培养现状及其存在的问题，在此基础上。</p><p>2、电子信息工程专业应用型人才培养方法的探索和实践摘要:本文就培养电子信息工程专业应用型人才过程中存在的主要问题,介绍了结合学校特色准确定位人才培养目标,完善教学体系、实践平台和创新机制的一些尝试和做法。在以提高实践能力、培养创新精神为指导思想下,针对具有较强实践性的课程提出一种将实验室带在身边的方法,实践证明这种方法对培养应用型人才大有裨益。 关键词:应用型人才;电子信息工程;创新实践;教学体系 电子信息产业作为我国经济发展的支柱和先导,在这百年不遇的国际金融危机下,信息技术的创新在产业的复苏中将发挥重大作用,。</p><p>3、关于物流管理专业人才培养的几点思考【摘要】 现代 物流行业急需各个层次的管理人才，高职院校如何站在为区域 经济 服务的角度，加强 教育 改革，培养满足 社会 需求的高技能专门人才，正在引起高职院校高度重视。【关键词】物流管理；人才培养；课程教学教高(2006)16号文件“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”中指出，要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合 发展 道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。石家庄作为河北省省会、华北重要商埠对物流人才的需求也逐步由潜在需求。</p><p>4、地方高师院校地理科学专业人才培养的思考地方高师院校地理科学专业人才培养的思考一、地方高师院校地理科学专业人才培养存在的主要问题 1.办学方向模糊论文联盟不清 近些年，高师院校的连年扩招以及中小学校教师容量的相对有限，给高师毕业生的就业带来一定的压力。同时,社会、市场对人才需求的多元性、综合性以及层次丰富、结构完善的学科体系的发展，使原有相对单一的师范人才培养日显不足。由于非师范专业和社会经济结合更紧密，能给学校或学院带来更多的经济效益。为适应社会发展对各类人才的需要, 增强学校办学的实力, 地方高师院校。</p><p>5、高职环境工程专业应用性人才培养途径研究摘 要：科学技术的飞速发展，带动了环保产业的发展，给高职环境工程专业人才培养提供了机遇，也为如何发挥高职优势，培养具有高职特色能适应社会发展需求的环境工程专业应用性人才提出了新的课题。关键词：环境工程 高职特色 应用性人才 培养定位 课程体系1 概述随着科教兴国和可持续发展战略的实施，人们对环境保护有了更清醒的认识，环境工程专业人才的社会需求呈现上升趋势。我院于1987年开设环境监测、环境工程专业，是我国开设环境保护类专业较早的院校之一。为适应高职教育培养应用性人才的。</p><p>6、我院医疗保险专业人才培养的社会需求分析【关键词】 医疗保险 专业人才培养 社会需求近十年来，我国医疗保险类专业，包括保险专业(医疗保险方向)、公共事业管理(医疗保险方向)与卫生事业管理(医疗保险方向)得到了长足发展。据不完全统计，目前开设医疗保险本科专业(含方向) 的高等院校在20 所左右，还有不少高校酝酿开设这一专业1。我院于2008年招收首届公共事业管理专业(医疗保险方向)学生，该专业是广西第一个以培养医疗保险人才为目标的专业，为了实现学院领导“办得最早就要办得最好”的目标，现将思考转化为论文。1 医疗保险人才的社。</p><p>7、食品科学与工程专业本科人才培养方案（2016版）一、培养目标培养具有化学、生物学、食品科学与工程等方面的基本理论和基本知识，经历了食品工程师的基本训练，在食品及相关领域从事生产加工、技术管理、品质检测与控制、产品开发、工程设计、食品安全与卫生监管、科学研究、教育教学等方面工作，具有社会责任感、团队意识、人文素养、创新精神和一定国际视野的应用型高级专门人才。本专业毕业生5年后预期能达到以下目标：目标1：具有根据工作任务采取合理工作方法或技术手段的能力；目标2：具有在专业工作中解决复杂工程问题的经历与能力。</p><p>8、食品科学与工程本科专业人才培养方案Undergraduate Program for Specialty in Food Science and Engineering（专业代码：082701）一、培养目标与培养要求（一）培养目标本专业培养具有良好的政治文化素质，具有外语及计算机应用的基本能力，系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能，能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、检验检疫等方面工作，具有宽广知识面、多领域适应能力的应用型高级专。</p>