主观试题评分细则.

主观试题评分细则.Tag内容描述：<p>1、规范答题 增分提能,高考历史主观题评分细则对考生答题的启示,1充分利用题问和材料所提供的信息，尤为重要的是“有效信息”。 从评分细则来看，考生在答题过程中，对题问和材料只能有效使用，而不能全盘照抄，因为“照抄题问所述和材料的，不得分”或者“不能得满分”。历史材料解析题中设计的问题即题问有三种类型：内涵式题问，外延式题问，内涵与外延结合式题问。,(1)内涵式题问的提示语往往有“根据材料分析”，解题时必须完全依据材料进行。 (2)外延式题问，其提示语往往有“根据(或结合)所学知识分析”，解题时要联系所学过的教材知。</p><p>2、根据魔盒学科交流组第6届地理大会主管评价细则、总则1、分数细则的分配说明，不限于魔盒学科交流组第6届地理大会参考答案。2、地名是中国地图出版社的官方地图。提名信息截止到2012年12月。外国地名音和字不同的人可以适当地给分。如果中国地名不同，就不能给分数。3鼓励最高分，敢给高分，敢给满分，敢于缩小拉开差距。4不给“同情点”、“保证点”，没有道理的答案要敢给零分。因为写了很多字，所以给的分数不多。5。</p><p>3、魔盒学科交流群 第六届地理比赛 主观题评分细则,总则 1、按照评分细则的赋值说明，不局限于魔盒学科交流群第六届地理比赛参考答案。 2、地名依据中国地图出版社的官方地图。地名信息截止2012年12月。外国地名音同字不同者，可酌情给分。中国地名不同字则不能给分。 3鼓励拔尖，敢于给出高分直至满分，敢于拉开差距。 4不给“同情分”、“保底分”，无任何道理的答案要敢于给零分。不因为字写得多就多给分。 5思。</p><p>4、高考数学试题设计与评分细则示例 田明泉tianmingquan 一般的评分原则等距给分踩点给分 解题步骤中间有误时各小题独立给分填空题的答案课外补充的结论解答题的答案或结论 几点注意 合理把握跳步解答的度 当题目会解时 三个不能省略揭示解题方法的步骤 反映关键知识点和基本公式的步骤 表示解题结果的步骤 当题目不完全会解时 考虑跳步解答当题目完全不会解时 不留空白卷 评分细则示例 部分考生漏掉等号。</p><p>5、2014年庐江县初中毕业学业理科实验操作考试试题及评分细则 2014 3 16 1 物理 A 探究杠杆的平衡条件B 用天平和量筒测金属块的密度C 测量小灯泡工作时的电阻D 测量小灯泡的电功率 2 A 探究杠杆的平衡条件 3 B 用天平和量筒测金属块的密度 4 C 测量小灯泡工作时电阻 5 D 测量小灯泡的电功率 6 化学 A 二氧化碳的实验室制取与性质B 燃烧的条件C 金属的某些物理性质和化学性质。</p><p>6、2016年高考全国卷 文综历史试题 评分细则及分析,有幸参加了2016年高考文综试题的评卷工作。 虽然评卷工作比较辛苦，但也有很大的收获，对 以后的教学工作和指导学生如何学习历史将有极 大帮助。现将有关文综中的历史试题的评卷细则、 评卷中的一些问题及自己的不成熟想法，简单作 一下总结，供大家参考。 6月9日上午到*大学历史学院报到，下午到 信息工程学院进行了培训。在培训会上，文综评 卷组长通报了高考的一些情况。今年高招文科考 生共有237827人，比去年少了约8000人。评卷工 作也是近几年要求最严格的一次，首先学习了评 卷教师。</p><p>7、精品课件 1 2016年高考全国 卷文综历史试题评分细则及分析 精品课件 2 有幸参加了2016年高考文综试题的评卷工作 虽然评卷工作比较辛苦 但也有很大的收获 对以后的教学工作和指导学生如何学习历史将有极大帮助 现将有关文综中的历史试题的评卷细则 评卷中的一些问题及自己的不成熟想法 简单作一下总结 供大家参考 6月9日上午到 大学历史学院报到 下午到信息工程学院进行了培训 在培训会上 文综评卷组。</p><p>8、何容何许人也老舍,2013年高考，江苏省再次考到了散文阅读，而这次与以前考的写景、叙事、哲理散文不同的是考了写人的散文，这样的话对考生的要求不是很高，只有语言稍微有点障碍，题目也是中规中矩。,11题【评价】本题属于“作用题”，答案应涉及两大方面“内容上”和“结构上”，但所给答案只是结构方面的，不涉及内容方面.,2“引领全文”改为“引起下文”更好些，因为若是“引领全文”，则下文都应该围绕“他们。</p><p>9、1,何容何许人也 老舍,2,2013年高考，江苏省再次考到了散文阅读，而这次与以前考的写景、叙事、哲理散文不同的是考了写人的散文，这样的话对考生的要求不是很高，只有语言稍微有点障碍，题目也是中规中矩。,3,11题【评价】 本题属于“作用题”，答案应涉及两大方面“内容上”和“结构上”， 但所给答案只是结构方面的，不涉及内容方面.,2“引领全文”改为“引起下文”更好些，因为若是“引领 全文”，则。</p><p>10、深圳市第次线上考试主观题评分细则 宝安中学（集团）三语备课组制 6.（1）学习深圳市活垃圾分类管理条例，知法守法。（根据材 料） （2）开设相关课程，指导垃圾分类实践活动。（根据材料三） （3）结合本校特，制订具体的规章制度。（根据材料） （4）利宣传栏、络等，加强宣传普及作。（根据材料） （5）建奖惩制度，提供反教材，树正典型。（根据材料、 材料三） （6）听。</p>