追寻守恒量能量、功
追寻守恒量能量、功。培养学生分析总结、独立思考、定量分析的能力。思考。一.追寻守恒量能量。有某一个量是守恒的。这个量叫做能量。相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。课时作业(十二)追寻守恒量能量功 一、单项选择题 1有一根轻绳拴了一个物体。作用在物体上的各力做功的情况是() A重力做正功。拉力做负功。拉力做正功。做正功。
追寻守恒量能量、功Tag内容描述：<p>1、追寻守恒量能量、功,7.1-7.2,人教版必修2,开远市第四中学,张兴平,培养学生分析总结、独立思考、定量分析的能力。,重点,难点,知识回顾,思考,一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，除非有外力作用在它身上迫使它改变这种运动状态。,伽利略,笛卡尔,牛顿,思考,一.追寻守恒量能量,小球“记得”原来的高度,“有某一个量是守恒的”，这个量叫做能量,新课引入,相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。</p><p>2、课时作业(十二)追寻守恒量能量功 一、单项选择题 1有一根轻绳拴了一个物体，如图所示，若整体以加速度a向下做减速运动时，作用在物体上的各力做功的情况是() A重力做正功，拉力做负功，合外力做负功 B重力做正功，拉力做负功，合外力做正功 C重力做正功，拉力做正功，合外力做正功 D重力做负功，拉力做负功，合外力做正功 解析：重力与位移同向，做正功，拉力与位移反向，做负功，由于做减速运动，所以物体所受。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号