欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

追寻原始先民的足迹

中国远古人类主要遗址分布图。什么是人类诞生的重要标志。这 是史前人类使用 过的一件石器。第1课时 追寻原始先民的足迹 古人类遗址发掘现场 人类怎样认识自己的起源 看图思考 1 古人类生活在哪些区域 2 古人类生活区域的地理位置 气候有什么特点 00 世界历史上远古人类的生活区域 集中在亚洲 非洲和欧洲温暖。

追寻原始先民的足迹Tag内容描述:<p>1、1、什么是历史?,是指人类以往的社会实践活动。,2、历史有什么作用?,(1)“忘记历史,意味着背叛” (2)“让历史告诉未来”,3、学习历史的方式和途径:,(1)读历史读物; (2)参观、访问、听讲座; (3)看历史文艺作品.等。,一、关于历史:,1、根据社会形态:,从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,2、根据发展阶段:,古代史(远古时代、 上古时代)、近代史、现代史、当代史,3、根据有无国家和文字的出现:,(2)文明社会:,二、关于历史阶段的划分,(1)史前时代:,无文字记载的人类时代。,有文字记载的人类时代。</p><p>2、第八单元,文明探源,追寻原始先民的足迹,人,人是怎么来的?,中国远古人类主要遗址分布图,简述古猿生活的情景,观察自我感受模拟图中的四种形态,体验有什么变化? 你认为人类进化的重要因素是什么? 什么是人类诞生的重要标志?,由猿变人,制造和使用打制石器是人类诞生的标志,会不会制造工具是人与动物的根本区别,制造工具,是人类特有的劳动本领。,看图分析:这 是史前人类使用 过的一件石器, 假如让你来使 用,你怎样操 作?用它来干什 么最方便?,打制石器旧石器时代 (已有二三百万年的历史),原始人类在打制石器,1、发现的地点 :,北。</p><p>3、第八单元,文明的探源,你知道哪些关于人类起源的神话、传说?,1896年恩格斯发表劳动在从猿到人转变过程中的作用,人到底是怎么来的?,西方的上帝造人,中国的女娲造人,19世纪中叶达尔文的进化论:高级生物是由低级生物长期进化而来。论证了人类与类人猿的亲缘关系。,古人类遗址发掘现场,人和猿最大的区别是什么?,以制造和使用打制石器为人类诞生的标志,旧石器时代,攀树的猿,正在形成中的人,完全形成的人,中。</p><p>4、3 北京人头部复原图 主题探究 原始先民 北京人 又称北京猿人 科学命名为 北京直立人 距今约70万至20万年 居住在北京周口店龙骨山的洞穴中 北京人 北京人 作者 贾兰坡简介 中国著名的旧石器考古学家 古人类学家 是周。</p><p>5、第八单元第一课第一框 追寻原始先民的足迹 教学设计 平湖市福臻中学 沈文佳 2013 5 21 一 课程目标 课标 1 1 4 概述人类社会发现的一般过程 认识人类历史演进的基本脉络和主要阶段 2 1 1知道史前时期的工具制作和使。</p><p>6、第1课时 追寻原始先民的足迹 古人类遗址发掘现场 人类怎样认识自己的起源 看图思考 1 古人类生活在哪些区域 2 古人类生活区域的地理位置 气候有什么特点 00 世界历史上远古人类的生活区域 集中在亚洲 非洲和欧洲温暖。</p><p>7、第八单元第一课第一框第八单元第一课第一框 追寻原始先民的足迹追寻原始先民的足迹 教学设计教学设计 平湖市福臻中学 沈文佳 2013 5 21 一 一 课程目标课程目标 课标 课标 1 1 4 概述人类社会发现的一般过程 认识人类历史演进的基本脉络和主要阶段 2 1 1 知道史前时期的工具制作和使用状态 说明自然条件对远古人类生活的制约 明 确农耕技术进步的意义 2 1 2 列举中国境内远古文化遗存。</p><p>8、第一课 原始先民的家园,追寻原始先民的足迹,预习指导:小组合作学习课本P98-99及图册P56-58内容,回答以下问题。,1、人类怎样认识自己的起源? 2、考古学家如何根据原始遗址探寻原始先民的生活? 3、根据图册P58北京人头部复原图,说说北京人的面部特征? 4、北京人的生产工具是什么? 5、北京人的生产生活状况? 6、根据图册P59内容,比较山顶洞人与北京人的区别(距今时间、发现地点、体貌特征。</p><p>9、人教版历史与社会七年级下,追寻原始先民的足迹,教学课件,发现北京人,保留了猿的特点,(距今约7020万年前),前额低平 眉脊骨粗壮 颧骨高突 嘴巴前伸 无明显的下颌,在北京人生活的洞穴中,考古学家发现了许多烧过的兽骨、树籽等。,火烧骨,探究北京人,照明、御寒,驱赶野兽,烧烤食物,火的作用,北京人生活的时代,在周口店一带分布着茂密的森林、草原和湖泊,气候温暖湿润。那时候,成群的野马、梅花鹿和羚羊。</p><p>10、,1,第八单元,文明的探源,.,2,你知道哪些关于人类起源的神话、传说?,1896年恩格斯发表劳动在从猿到人转变过程中的作用,人到底是怎么来的?,西方的上帝造人,中国的女娲造人,19世纪中叶达尔文的进化论:高级生物是由低级生物长期进化而来。论证了人类与类人猿的亲缘关系。,.,3,古人类遗址发掘现场,.,4,人和猿最大的区别是什么?,以制造和使用打制石器为人类诞生的标志,旧石器时代,攀树的猿,正在。</p>
【追寻原始先民的足迹】相关PPT文档
追寻原始先民的足迹.ppt
追寻原始先民的足迹上课(新教材修改).ppt
《追寻原始先民的足迹》课件.ppt
2012版历史与社会新教材课件系列:8.1.1 追寻原始先民的足迹.ppt
第一课第一课时 追寻原始先民的足迹.ppt
初中历史人教版七年级下册《追寻原始先民的足迹》课件PPT模板下载
《追寻原始先民的足迹》PPT课件
【追寻原始先民的足迹】相关DOC文档
第八单元第一课第一框《追寻原始先民的足迹》教学设计.doc
第八单元第一课《追寻原始先民的足迹》教学设计
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!