铸就生命信条

铸就生命信条Tag内容描述：<p>1、第四单元第11课第3框 铸就生命信条 如何让自己成为具备美德的人 学习目标 n使学生树立自己的道德楷模，坚持道德 信条，追求人生的“大德”，在人群挺立。 “三维目标”： n（一）知识与技能目标 n（1）知道培养美德需要向道德楷模学习。 n（2）知道培养美德需要坚持自己的道德信条。 n（3）知道培养美德需要追求人生之“大德”。 n（二）过程与方法目标 n 通过创设情境法导入新课，然后让学生通过自主探究，合作学习，体验 和感悟到培养美德的几种方法。 n（三）情感，态度和价值目标 n（1）树立自己的道德楷模。 n（2）确立自己的道德信。</p><p>2、第四单元第11课第3框,铸就生命信条 如何让自己成为具备美德的人,云南省罗平县阿岗第二中学 李勇坤,学习目标,使学生树立自己的道德楷模，坚持道德信条，追求人生的“大德”，在人群挺立。,“三维目标”：,（一）知识与技能目标 （1）知道培养美德需要向道德楷模学习。 （2）知道培养美德需要坚持自己的道德信条。 （3）知道培养美德需要追求人生之“大德”。 （二）过程与方法目标 通过创设情境法导入新课，然后让学生通过自主探究，合作学习，体验和感悟到培养美德的几种方法。 （三）情感，态度和价值目标 （1）树立自己的道德楷模。 （2。</p><p>3、第四单元第11课第3框,铸就生命信条 如何让自己成为具备美德的人,学习目标,使学生树立自己的道德楷模，坚持道德信条，追求人生的“大德”，在人群挺立。,“三维目标”：,（一）知识与技能目标 （1）知道培养美德需要向道德楷模学习。 （2）知道培养美德需要坚持自己的道德信条。 （3）知道培养美德需要追求人生之“大德”。 （二）过程与方法目标 通过创设情境法导入新课，然后让学生通过自主探究，合作学习，体验和感悟到培养美德的几种方法。 （三）情感，态度和价值目标 （1）树立自己的道德楷模。 （2）确立自己的道德信条。 （3）追求。</p><p>4、辽宁省凌海市石山初级中学九年级政治全册 铸就生命信条 教学设计 人民版 课题名称 铸就生命信条 学科 思 品 总课时数 一课时 版本名称 人民版 年级 九年级 册 次 全一册 单元章节名称 第四单元第11课第3节 页 码 第。</p>