主题鞋子踏踏响

主题鞋子踏踏响Tag内容描述：<p>1、大班音乐教案大班音乐教案 活动时间 活动时间 2013 4 8 4 12 活动领域 活动领域 艺术 音乐 活动内容 活动内容 鞋子也会踏踏响 活动目标 活动目标 1 理解歌曲内容 感受歌曲欢快活泼的情绪 2 学习用欢快跳跃与抒情连贯相对比的方法唱歌 尝试边 唱边表演 活动重点 活动重点 理解歌曲内容 感受歌曲欢快活泼的情绪 学习边 唱边表演 活动难点 活动难点 学习用欢快跳跃与抒情连贯相对比的方法。</p><p>2、1 / 2 鞋子踏踏响教学反思 鞋子踏踏响教学反思 这阶段，我们小班正在实施黄老师推荐的主题踏踏响，这个主题很是有趣，其中有孩子穿大鞋的活动，看着孩子们穿着爸爸妈妈的大鞋快乐行走时灿烂的笑脸，听着他们发出由心而声爽朗的笑声，我想，能不能从科学的角度组织一次活动，让他们在玩的同时懂得更多的科学知识呢？几经思考，生成了科学活动鞋子踏踏响。 现在活动已经过去多日，但思考却未停止，结合我的活动组织过程和孩子的课堂表现，以及同事旁观者清，让我知道了好的课堂还要多方面的摸索和推敲。下面我就来谈谈忘我对本 次活动的一点。</p><p>3、小二 班主题 鞋子踏踏响 课程单元计划表： 课程设计重点 活动名称 活动目标 活动方式 我 穿 的 鞋 子 我的小鞋 初步了解鞋子的种类与用途，尝试简单的分类。 激发用口语表达的欲望。 了解买东西要排队的社会规则。 集中 活动 光脚丫找朋友 感受不同物体对脚的不同刺激，知道光脚丫的危险。 懂得穿鞋子能保护自己的脚，喜欢穿鞋。 初步了解穿鞋的卫生要求。 集中 活动 我的好朋友 认识鞋子的作用。 学习专心倾听，享受听故事、猜谜语的乐趣。 学习自己穿鞋袜。 集中 活动 鞋 子 的 家 族 鞋子的聚会 认识 各种各样的鞋子，了解鞋子的主要特。</p><p>4、小班主题设计方案鞋子踏踏响一、活动的背景：鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：”老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？”有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个”仔细研究”的小家伙：”咦？会亮的”于是，从幼儿的兴趣出发的一个灵活性的主题”我的鞋子踏踏响”产生了。二、环境创设：1、收集各。</p><p>5、幼儿园小班主题教案 鞋子踏踏响 幼儿幼儿园小班主题教案 鞋子踏踏响 希望对幼儿学习有所帮助 仅供参考 一 活动的背景 鞋子是我们每个人的必需品 现在物质生活水平提高了 鞋子的种类 款式可谓名目繁多 无论是功能 材料的选择都越来越多 况且 孩子们正处于生长的阶段 脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着 常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的 兴奋地说 老师 你看我的新鞋子 漂亮吗 有的传着带亮。</p><p>6、鞋子踏踏响 幼儿小班说课稿 一 教材分析 鞋子是我们生活中的必需品 孩子从学步之日起 不同质地 不同款式 不同作用的鞋子就出现在孩子的生活中 当他们穿着妈妈的高跟鞋 爸爸的大头鞋开心地走来走去时 哪怕摇摇摆摆摔。</p><p>7、教学资料参考范本 幼儿园小班主题教案鞋子踏踏响三篇 目录 幼儿园小班主题教案鞋子踏踏响一 幼儿园小班主题教案鸡妈妈和鸡宝宝二 幼儿园小班主题教案龙卷风吹啊吹三 - 1 - 幼儿园小班主题教案鞋子踏踏响一 幼儿。</p><p>8、幼儿园小班科学活动 鞋子踏踏响 说课稿 一 教材分析 鞋子是我们生活中的必需品孩子从学步之日起不同质地 不同款式 不同作用的鞋子就出现在孩子的生活中当他们穿着妈妈的高跟鞋 爸爸的大头鞋开心地走来走去时怕摇摇摆。</p><p>9、小班说课稿幼儿园小班科学活动 鞋子踏踏响 说课稿 4 科学活动 鞋子踏踏响 一 教材 鞋子是我们生活中的必需品 孩子从学步之日起 不同质地 不同款式 不同作用的鞋子就出现在孩子的生活中 当他们穿着妈妈的高跟鞋 爸爸。</p><p>10、幼儿园小班主题教案详案评析：鞋子响嗒嗒【设计意图】鞋子是每个人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼儿所重视。教师结合本班幼儿特点，带领他们通过参观、实践、操作等方式参与活动，让他们明白鞋子不仅能方便人们的生活，同时也能美化生活，并在此基础上培养幼儿观察事物、探索问题的兴趣。【活动目标】1.让幼儿初步了解鞋的种类、作用及与人的关系。2.教会幼儿正确穿脱鞋子的方法;培养幼儿自我服务。</p>