资本主义的扩展

资本主义的扩展Tag内容描述：<p>1、第三课 资本主义的扩展第二课时 美国南北战争一、学习目标1、知识与能力：了解美国南北战争爆发的原因、过程、结果与性质，正确评价林肯在南北战争中的作用。2、过程与方法：问题教学法，通过设问，引导学生研究探讨。3、情感态度与价值观：知道林肯一生致力于争取民主和种族平等的事迹，处处以国家利益为重的高尚品格，获得美国和世界人民的尊敬。二、学习重难点重点：分析南北战争的起因和作用。</p><p>2、俄 国 改 革 生活习俗方面生活习俗方面 推行西方文明生活推行西方文明生活 方式，以适应新的经济方式，以适应新的经济 生活和军事生活。如生活和军事生活。如着着 短装、剪胡子短装、剪胡子等。他下等。他下 令令贵族子弟到一定年龄贵族子弟到一定年龄 必须上学，不毕业就不必须上学，不毕业就不 准结婚。准结婚。他还强行推广他还强行推广 西欧上流社会的西欧上流社会的社交习社交习 俗俗；出版；出版青春鉴青春鉴， 作为年轻人的行准则。作为年轻人的行准则。 强迫行人剪胡子 留胡须许可证 材料1：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、。</p><p>3、第三课资本主义的扩展(4)明治维新119世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是()A. 天皇 B. 幕府将军C. 大名 D. 武士2“西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透后来只有日本能及时进行改革，防止了列强渗透。”日本“及时进行”的改革是()A. 宪章运动 B. 戊戌变法C. 大化改新 D. 明治维新3与。</p><p>4、第三课 资本主义的扩展一、选择题1、“当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的而是要用铁和血”的提出者是（ ）A、拿破仑波拿巴 B、俾斯麦 C、路易波拿巴 D、威廉一世2、对德意志统一有着重大贡献的历史人物应该是（ ）A、威廉一世 B、威廉二世 C。</p><p>5、明治维新,日本简介远古时代日本与亚洲大陆连在一起,约12000年前因海水的进退与大陆分离,日本的由来公元前1世纪小国林立4世纪统一7世纪建立中央集权国家12世纪末幕府统治,镰仓幕府（11921333年）室町幕府（13361573年）德川幕府（16031867年）,倒幕运动,一.明治维新的背景,背景,一、政治方面：社会矛盾尖锐,二、经济方面：幕府统治阻碍资本主义发展,三、外交。</p><p>6、俄国改革,生活习俗方面推行西方文明生活方式，以适应新的经济生活和军事生活。如着短装、剪胡子等。他下令贵族子弟到一定年龄必须上学，不毕业就不准结婚。他还强行推广西欧上流社会的社交习俗；出版青春鉴，作为年轻人的行准则。,强迫行人剪胡子,留胡须许可证,材料1：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。当时俄国官方的一份调查报告。</p><p>7、第三课 资本主义的扩展第四课时 明治维新一、教学目的知识与能力：倒幕前日本封建统治阶级；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新开始的时间、内容、性质、评价。过程与方法：学生通过观察图片、分析文字资料，加深对明治维新各项措施的理解；思考相关问题，提高提取信息和分析问题的能力。情感教育与价值观：学生通过分析明治维新措施和观看分析情景剧等活动，认识到只有发奋图强和锐意改革才能促进国家和社会的发展，进一步树立改革意识。二、教学重点和难点重点：明治维新的主要内容、性质和意义。难点：对明治维新的评价。三、教学过程。</p><p>8、第三课 资本主义的扩展第一课时 德国统一一、教学目标1.知识与能力：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的主要史实和重要人物的贡献。2.过程和方法：引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用历史地图的能力。通过合作探究问题，让学生初步尝试分析德国统一的影响及德国逐渐强大的原因。3.情感态度价值观：通过对德意志统一方式和军国主义的认识，初步理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断。以史论今，培养学生正确的历史观念。二、教学。</p><p>9、朝花夕拾杯中酒 第三课 资本主义的扩展(2) 美国南北战争 1美国南北战争爆发的根本原因是( ) A. 南北两种经济形式间的矛盾不断激化 B. 黑人奴隶制的存废问题 C. 林肯当选为总统 D. 领土的扩张 2美国南北矛。</p><p>10、彼得大帝，被称为“俄国之父”，他亲手将俄国推入了现代世界。,17世纪末，俄国派遣了250人的庞大的高级使团考察西欧，乘坐和装载物资的雪橇达千乘之多。使团里有一位自称米哈依洛夫的下士随员，进了荷兰的船厂当了一。</p><p>11、美国南北战争,在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。奥巴马（2009-02-12）,材料1,材料2,材料3,材料4,同室操戈的缘。</p><p>12、第三课 资本主义的扩展(2) 美国南北战争 1美国南北战争爆发的根本原因是( ) A. 南北两种经济形式间的矛盾不断激化 B. 黑人奴隶制的存废问题 C. 林肯当选为总统 D. 领土的扩张 2美国南北矛盾的焦点是( ) A。</p><p>13、第三课 资本主义的扩展 第四课时 明治维新 一、教学目的 知识与能力： 倒幕前日本封建统治阶级；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新开始的时间、内容、性质、评价。 过程与方法： 学生通过观察图片、分析文字资料。</p><p>14、第三课 资本主义的扩展(3) 俄国改革 1彼得一世改革的根本目的是( ) A. 改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治 B. 废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的大国 C. 对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权 D.。</p><p>15、第三课 资本主义的扩展 第一课时 德国统一 一、教学目标 1.知识与能力：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的主要史实和重要人物的贡献。 2.过程和方法：引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，并在此过程。</p><p>16、第三课 资本主义的扩展 第二课时 美国南北战争 一 学习目标 1 知识与能力 了解美国南北战争爆发的原因 过程 结果与性质 正确评价林肯在南北战争中的作用 2 过程与方法 问题教学法 通过设问 引导学生研究探讨 3 情感。</p><p>17、第三课 资本主义的扩展 4 明治维新 1 19世纪中期 日本封建统治阶级中掌握实权的是 A 天皇 B 幕府将军 C 大名 D 武士 2 西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透 后来只有日本能及时进行改革 防止了列强渗透 日本 及。</p>