自编童话故事

自编童话故事Tag内容描述：<p>1、编童话故事小学三年级作文指导【习作要求】从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀；2.小溪、河流、大海；3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。【教学理念】作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活。</p><p>2、编童话故事作文300字编童话故事作文300字（一）粮仓里来了一只猫。老鼠们听说它十分凶猛，都躲在洞里不敢出去偷粮食。但没有粮食怎么活下去啊，粮食洞里的粮食只够吃两天了，老鼠们只好坐在老鼠洞里，饿着肚子想办法。一只老鼠转了转眼珠子，出了一个主意：“我们送给猫一些葡萄酒和他最爱吃的鱼，等他喝醉了，我们就去偷粮食。这个主意不错吧！”他说话的时候抽动着胡须，昂着脑袋，非常得意。其他老鼠想了想，纷纷点头赞同。第二天，那只老鼠把礼物放在了一个篮子里，一大早就抱着篮子往粮仓走去。他走进粮仓，对猫说：“可怜的猫啊，这。</p><p>3、义务教育课程标准实验教材小学四年级语文园地三习作,写 童 话,中山市横栏港源学校410 阆苑仙葩,请你仔细观察，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？,请你仔细观察，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？,请你猜一猜,这是同一个人的一组特别的图片，你能不能猜一猜，他是在干什么呢？或者他遇到了什么事呢？,小结,会说话，会玩，会思考，会交朋友这就是童话中的人物。,童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。 同学们，你们读过哪些童话？,童话伴随着我们。</p><p>4、习作七：编童话故事,和平小学 李向丽,范文欣赏,找“饿” 这几天，熊猫娃娃食欲不振，什么东西都不吃。他奇怪地问妈妈：“我的身体好好的，怎么没有一点饿的感觉？” 熊猫妈妈笑笑说：“来，妈妈今天带你到外面找饿去。” 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林，趟过一条大河，翻过一座高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说：“妈妈，饿在哪里呀？”妈妈说：“不远，就在前边。” 于是，他们又一连翻过了三座大山。熊猫娃娃累极了，一屁股坐在山坡上，望着偏西的太阳，上汽不接下气地说：“妈妈，我，我饿了！” 熊猫妈妈哈哈大笑，说：“你不是找到了。</p><p>5、三年级第七单元：自编童话故事6篇 胆小的兔子 三（四）班 黄剑宇 兔子，可有名了，有名在它的胆小。兔子也知道自己的胆小。 有一天，兔子群在茂盛的树林里见到了狮子和老虎。狮子一直追着兔子，忽然，一只兔子快掉。</p><p>6、什么是童话 童话是儿童文学的一种 通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 一般故事情节神奇曲折 生动浅显 对自然物往往是作拟人物的描写 能适应儿童的接受能力 我知道的童话故事 小美人。</p><p>7、人教版小学四年级上册作文指导 第三单元 自编童话故事 习作要求 看过 安徒生童话 了吗 花会唱歌 鱼会跳舞 桌子 椅子能讲故事 多有意思呀 自己选择几种动物 或者几件物品 以它们为主人公 让我们用童心 章趣 童语编织出具有超凡想象力的童话 看看谁是未来的童话故事大王 拿起你的笔 让我们来当一回 小安徒生 吧 1 找题材 1 小主人因为偏食生病了 家里的蔬菜们召开大会 讨论怎样解决这个问题 最后决。</p><p>8、自编童话故事作文4篇 编童话故事作文300字 小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友 这几天丁丁很苦恼 下个月就是莎莎的生日了 我到底送她什么礼物好呢 哦 对了 送她一筐萝卜吧 莎莎最爱吃萝卜啦 既然主意有了 那就开始行动吧 丁丁将篮子挎在脖子上 飞快地向梅花鹿灵灵开的 灵灵种子店 跑去 灵灵 请给我一袋最好的 生长最快的萝卜种子 丁丁大声地说道 接过种子后 他又兴奋的跑回家 火急火燎地将种。</p>