资产类的借贷记账法的账户结构相同的

资产类的借贷记账法的账户结构相同的Tag内容描述：<p>1、借贷记账法的账户结构借贷记账法的记账方法 借贷记账法中的借和贷严重背离人们的常识和习惯,其历史原因在于此法在演变并引入中国的过程中,出现了一些不够准确、不够严谨的翻译。下面就为大家解开借贷记账法的记账方法，希望能帮到你。 要学习借贷记帐法首先要知道借贷记账法的对象是会计要素的增减变化过程和结果，而资产、负债、所有者权益又是主要的会计要素。。</p><p>2、课题】会计科目与账户【教材版本】张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材基础会计（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书基础会计习题集（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书基础会计教学参考书（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2。</p><p>3、借贷记账法下账户的结构 每个账户都分为借方和贷方 账户的左方为借方 账户的右方为贷方 1 资产类 不包括 累计折旧 坏账准备 存货跌价准备 等负资产类账户 资产类账户 借方记增加 贷方记减少 余额一般在借方 资产类账。</p><p>4、借贷记账法的账户结构 教学设计 西安实验职业中等专业学校 王文声 授课班级 职高一年级六班 授课时间 二零零四年十一月 教 材 高教版 基础会计 第三章 第二节 第二课时 授课类型 新授课 课 时 45分钟 一课时 课 题 借贷记账法的账户结构 教学目标 1 知识目标 识记本期发生额 余额的含义 理解发生额与余额的关系 掌握借贷记账法账户的结构 2 能力目标 培养学生对理论的分析理解和实际操作能。</p><p>5、更多好资料： 或联系QQ：370675628 教学设计 学科 基础会计 章节名称 借贷记账法的账户结构 计划学时 1 教学理念 1、 以学生为主体，尊重学生的个别差异，因材施教。 2、 有针对性的辅导学习上有困难的学生，鼓励。</p><p>6、教教 学学 设设 计计 学科 基础会计 章节名称借 贷 记 账 法 的 账 户 结 构计划学时1 1 教学理念 1、以学生为主体，尊重学生的个别差异，因材施教。 2、有针对性的辅导学习上有困难的学生，鼓励学生间的互帮互助，共同 提高。 3、应用多元教学法，例如多举与生活相关的教学案例，营造轻松的学习 情景。 4、培养学生灵活思考、引导学生主动学习的求知态度。 5、教学随学生反映灵活调整。 6、师生。</p><p>7、2015年会计从业资格考试内部资料2015年会计从业资格考试内部资料 会计基础会计基础 第四章 会计记账方法第四章 会计记账方法 知识点 借贷记账法的含义及借贷记账法下账户的知识点 借贷记账法的含义及借贷记账法下账。</p><p>8、教学设计 学科 基础会计 章节名称 借贷记账法的账户结构 计划学时 1 教学理念 1、 以学生为主体，尊重学生的个别差异，因材施教。 2、 有针对性的辅导学习上有困难的学生，鼓励学生间的互帮互助，共同提高。 3。</p><p>9、基础会计第三章借贷记账法的账户结构教学设计授课类型 新授课课 时 第二课时 45分钟（一课时）课 题 第三章 第二节 借贷记账法的账户结构教学目标 1、知识目标：识记本期发生额、余额的含义，理解发生额与余额的关系，掌握借贷记账法账户的结构。 2、能力目标：培养学生对理论的分析理解和实际操作能力，同时培养学生分析、综合、归纳、演绎的逻辑。</p><p>10、掌握借贷记账法下账户的基本结构 资料 某企业发生经济业务如下表所示 金额单位 元 序号 交易 事项内容 资产 负债 共同 所有者权益 成本 损益 应记会计科目 应记方向 借方 贷方 1 银行存款减少 银行存款 2 本年利润增加 3 管理费用增加 4 取得预收货款 5 制造费用增加 6 应交税金增加 7 长期股权投资增加 8 产品销售收入增加 9 产品销售费用增加 10 应收账款减少 11 生产成本。</p><p>11、基础会计第三章 借贷记账法的账户结构 教学设计 授课类型 新授课 课 时 第二课时 45分钟 一课时 课 题 第三章 第二节 借贷记账法的账户结构 教学目标 1 知识目标 识记本期发生额 余额的含义 理解发生额与余额的关系。</p><p>12、基础会计第三章借贷记账法的账户结构教学设计授课类型 新授课课 时 第二课时 45分钟（一课时）课 题 第三章 第二节 借贷记账法的账户结构教学目标 1、知识目标：识记本期发生额、余额的含义，理解发生额与余额的关系，掌握借贷记账法账户的结构。 2、能力目标：培养学生对理论的分析理解和实际操作能力，同时培养学生分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维能力。3、思想目标：培养学生勤于思考、勇于探索、敢于创新的思想作风。培养学生对财务工作的热情，为以后从事经济工作奠定感情基础。教学重点 账户中余额的计算方法教学难点 各类账户的。</p><p>13、借贷记账法的账户结构,说学法,说教材,说教法,说过程,说课,教材分析,借贷记账法的账户结构是学习基础会计的重要内容，掌握了账户结构才能完成好会计工作的基础环节编制会计凭证。所以本节内容是本章甚至整个基础会计的重点章节。,说教材,教学目标,1、知识目标：识记本期发生额、余额的含义，理解发生额与余额的关系，掌握借贷记账法账户的结构。 2、能力目标：培养学生对理论的分析理解和实际操作能力，同时培养学生分。</p>