自画漫画像

自画漫画像Tag内容描述：<p>1、五年级美术自画漫画像教学设计一、教学目标：1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。二、教学重难点：教学重点：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画教学难点：引导学生理解在抓住任务主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。三、教学设计：（一）、 导入课题1、师说出几个名人画像，同学说出他们的特征。师： 上课之前，老师问大家一个简单的问题，赵本山，同学们知道吗？他是做什么的？（小品演员）看来我们对他。</p><p>2、自画漫画像 问题提出 漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别 教学目的 1 运用夸张 变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像 学习夸张变形的艺术表现手法 提高想象了和创造力 2 学生经历观察 比较 讨论 创作等过程 学习漫画夸张 变形的艺术表现手法 增强了对漫画艺术的了解 3 增进对漫画艺术的了解与热爱 过程设计 一 激趣导入 教师请学生欣赏一些不同风格的漫画肖像作品 建立初步感知 激发兴趣 二 探。</p><p>3、小学美术 自画漫画像 教案设计 授课题目 自画漫画像 教材分析 美术新课程标准 为美术教学活动提出的要求是 在教学活动中应引导学生主动寻找与尝试不同材料 探索各种造型方法 不仅关注学生艺术作业的结果 还要重视学生在 造型表现 活动中的参与过程 根据要求这一环节教师引导学生分析学生优秀作品中的表现方法 分析学生优秀作品是怎样突出表现人物的特征的 为下一节课的 漫画与生活 的创作打下基础 学情简介。</p><p>4、自画漫画像教学目标：1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。 3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。教学重点：引导学生理解在抓住人物主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。课型：造型、表现教具准备：漫画作品欣赏图片课时安排：1课时教学过程：一、组织教学：稳定情绪，查看学具准备情况。</p><p>5、自画漫画像,灵宝市豫灵镇 文底小学张豆豆,“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的重要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。,义务教育美术新课程标准,“以学生学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。”是美术新课程标准的主要特点之一 。 分为“造型表现” “设计应用” “欣赏评述” “综合探索” 四。</p>