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自来水厂课程

目录中文摘要4Abstract4第一章总论51.1设计任务和内容51.1.1设计题目51.1.2设计要求5自来水厂课程设计自来水厂课程设计设计题目 设计一座产水量为 2 662万m3d 日 只要供生活饮用水的净水厂设计期限 年 月 日至 年 月 日学生自来水厂课程设计自来水厂课程设计设计题目。

自来水厂课程Tag内容描述:<p>1、自来水厂课程设计自来水厂课程设计设计题目:设计一座产水量为_2.662万 m3 /d ___/日,只要供生活饮用水的净水厂设计期限______________年____________月__________日至______________年____________月__________日学生。</p><p>2、自来水厂课程设计 自来水厂课程设计 设计题目 设计一座产水量为 2 662万 m3 d 日 只要供生活饮用水的净水厂 设计期限 年 月 日 至 年 月 日 学生姓名 宋旭航 指导教师 兰州交通大学环境与市政工程学院 设计任务书 一。</p><p>3、1 / 28 自来水厂实习报告 自来水是指通过自来水处理厂净化、消毒后生产出来的符合国家饮用水标准的供人们生活、生产使用的水。它主要通过水厂的取水泵站汲取江河湖泊及地下水,地表水,由自来水厂按照国家生活饮用水相关卫生标准,经过沉淀、消毒、过滤等工艺流程的处理,最后通过配水泵站输送到各个用户。 一实习目的 1 悉本专业的工作性质,端正专业思想,培养良好的职业道德,不断增强综合素质。 了解自来水厂的工作流程,加絮凝剂,沉淀,过滤,消毒等过程,弄清楚日常生活中不可或缺的自来水是怎么 出现的,理论结合实际,进一步加强。</p><p>4、1 / 23 自来水厂实习总结 篇一:水厂实习总结 (一 ).水厂简介: 自贡市第一水厂 (长土水厂 )座落在贡井区长土镇,始建于 1958 年,设计日处理水能力为万吨 /日规模。水厂的水源主要为双溪水库水,通过 20 多公里渠道和后端 8 公里管道输送到厂,最大输水能力为 5 万吨 /日单管输水 ;旭水河重滩堰为该厂的安全备用水源。水源水质达到国家集中式取水地面水源水质标准。水厂主供贡井城区和汇东部分城区。水厂环境优美,为省级园林式绿化单位。一水厂水处理生产工艺为:根据源水水质情况,在引水管道上进行前加氯, 源水进入反应池后,在反应。</p><p>5、第 1 页 共 15 页 自来水厂实习报告自来水厂实习报告 一 实习目的 通过对曲江水厂的参观 联系已经学过的知识 更加深入地理解和掌握专业知识 扩大专业知识范围 把所学的理论知识与实践相结合 深入地接触专业知 识的实际运用 熟悉处理厂工艺流程 总体布置及处 理构筑物的类型 构造特点 运行和维护 将书本理 论和实际联系 进一步培养分析问题的能力 二 水厂简介 三 处理工艺流程 1 原水初步处理 黑。</p><p>6、1 / 1 自来水厂值班制度 一、目的 为规范自来水公司值班看泵及卫生管理特制定本制度。 二、范围 自来水公司值班看泵人员。 三、考核细则 1、在当班期间未能及时发现跑、冒、滴、漏或发现之后不能及时处理的扣 100 元 /次,造成相关损失当班人员负责; 2、交接 自来水公司负责人认可,发现不打扫或打扫不干净每次扣 50 元 /次; 3、值班人员请假每请假一天扣两天工资; 4、当班期间因操作不当或不按安全操作规程 操作造成人生伤害自行负责 ; 5、值班期间禁止非工作人员入内,如有人员来往做好自来水公司进出记录表。。</p><p>7、2 0 X X YOUR LOGO Your company name 自来水厂计划 姓名: XXX 部 门: XX部 自来水厂计划 团结和领导广大群众为实现企业向低水平小康迈进目标的关键,同时也是自来水公司深化改革,力争实现。</p><p>8、1 / 17 自来水厂个人总结 篇一:自来水厂个人总结 随着十六大的成功召开和三个代表的重要思想贯彻实施,我们伟大的祖国迎来了充满希望、充满机遇、充满挑战的二三年。十六大的成功举行,进一步的明确了中国在新世纪的发展目标和任务,号召我们要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻三个代表的重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。在过去的一年当中,在化验室同事的大力帮助与支持下,利用自己所掌握的知识,钻研业务,高标准严要求自己,在自 己的岗位上,尽。</p><p>9、名 称 昆明市第五自来水厂参观报告 姓 名 学 院 建筑工程学院 专 业 给排水科学与工程 学 1 实习目的 实习活动的开展是当代大学生提高自身素质 开拓自身视野 丰富社交能 力的重要环节 各类实习活动的顺利开展会让我们更加广泛的接触各类技术型 人才 丰富自己的知识储备 实践是检验真理的唯一标准 没有实践就没有发 言权 当代大学是一个面向世界全面发展的新型群体 他所培养的不 仅仅只是 读书人 当。</p>
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