自然地理要素变化与

自然地理要素变化与Tag内容描述：<p>1、第一节自然地理要素变化与环境变迁【考试标准】学考要求考纲细解学考要求a地球生物进化的一般序列了解地球生物进化的一般序列b生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响理解生物进化对地球环境的改造作用和环境变化对地球生物的影响c人类活动与地理环境的相互作用关系理解人类与环境的相互作用关系和人地协调发展的必然要求一、生物进化、灭绝与环境1生物进化与环境变迁2环境变迁与生物灭绝(1)物种衰退和灭绝的原因：不利于生物生存的环境变化。(2)两次全球性生物灭绝时期时期全部灭绝部分灭绝古生代末期原始鱼类、古老两栖类6。</p><p>2、第十一讲 自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性本节复习脉络：考点一| 自然地理环境要素的相互关系识记基础梳理1自然地理要素变化与环境变迁(1)生物进化、灭绝与环境生物进化与环境变迁：环境变迁与生物灭绝：古生代末期和中生代末期是两大全球性生物灭绝时期。(2)人类活动对环境的作用表现：产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用造成自然地理环境的显著变化，如温室效应增强。要求：人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。2自然地。</p><p>3、课后限时集训(十一) 一、选择题(2019日照模拟)下表为甘肃省南部某山地土壤有机质含量(单位：gkg1)变化。据此完成12题。海拔/m有机质含量2 4202 6403 5804 050半阴坡4124120半阳坡2362阴坡181阳坡20901.海拔4 050米半阳坡的有机质含量可能为()A60B75C105 D1252与阳坡相比，阴坡()A温度高、降水多，土壤有机质含量高B温度低、降水少，土壤有机质含量低C温度高、蒸发强，土壤有机质分解作用强D温度低、蒸发弱，土壤有机质分解作用弱1C2.D第1题，从表格中的信息可以判断海拔4 050米半阳坡的有机质含量介于90120，结合四个选项可以判断海拔4 05。</p><p>4、必修I 第四章 自然地理环境的整体性与差异性,第15讲 自然地理要素变化与环境变迁,思维导图,SIWEIDAOTU,自然地理要素变化与环境变迁,课时训练,内容索引,NEIRONGSUOYIN,自然地理要素变化与环境变迁,1.生物进化、灭绝与环境 (1)生物进化与环境变迁,知识梳理,ZHISHISHULI,化学,(2)环境变迁与生物灭绝： 和中生代末期是地质历史上两次全球性生物大规模灭绝时期。,古生代末期,2.人类活动对环境的作用 (1)表现：产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然地理环境的显著变化，如 增强。 (2)要求：人类必须尊重和顺应自然规律，防止。</p><p>5、第三章自然地理环境的整体性与差异性 第1讲自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性 3 考点梳理 4 一 二 考点梳理 5 一 二 考点梳理 6 一 二 考点梳理 7 一 二 考点梳理 8 一 二 考点梳理 9 一 二 考点探。</p><p>6、第一节自然地理要素变化与环境变迁 相互依赖 相互制约 阅读课本P66页 生物进化与环境演变简史 材料 回答 1 地球上最初的生命出现在哪里 2 具有光合作用的生物的出现和发展 对地表环境的演化具有重要意义的原因是什么。</p><p>7、第3节 自然地理环境要素的变化与环境的变迁 教材分析 本节教材首先明确自然地理环境是一个整体系统 该系统内的任一要素的变化 都有可能会对整个系统产生深远的影响 然后以生物进化对自然地理环境的影响 以及自然环境的变迁与生物灭绝的案例来具体阐述 尤其是关于人类活动对环境的作用 利用实例辩证地加以分析 其最终的现实意义在于让人们正确理解人地关系 树立可持续发展的人地观 教法分析 本节教材内容比较简单 教。</p><p>8、定兴三中2012 2013学年第一学期 高 三 年级 地理 学科组 集体备课统一教案 组长 备课人 时间 2012年 月 日 课 题 3 1自然地理要素变化与环境变迁 教学目标 1 认识各自然地理要素 尤其生物要素 对地理环境的作用 知道地球生物进化的一般序列 2 明白生物进化对地球的改造作用 3 学会对地质历史时期地史资料的分析 教学重点 生物进化及其对地球的改造作用 课时安排 1课时 讲授过程。</p><p>9、如果把地球46亿年的漫长历史看成一天 地球的诞生 00 00 03 39 地球于46亿年前诞生 这是起点 放在一天24小时中即是零点零分 46亿年前至39亿年前这段时间是地球的诞生期 换算过来便是零点零分到3点39分 地球诞生 最初的海洋开始形成 海洋中简单的有机物生成 这是原始生命诞生的前提条件 24小时的历史中 地球诞生占用了3小时39分钟 太古代 05 43 16 09 地球39亿年前形成之。</p>