自然环境中的物质运动和能量

自然环境中的物质运动和能量Tag内容描述：<p>1、地理】2011年高考新课标复习模拟试题【考点2】 自然环境中的物质运动和能量交换（2010合肥模拟）人工气候室提供了模拟自然的环境，它是农业研究、品种培育必不可少的硬件设施。据此回答1、2题。1若模拟地中海沿岸夏季的环境，人工气候室对温度、湿度、光照度和土壤等的控制，正确的是 ( )A温度调节范围：1050C B湿度调节范围：95100 C光照时间：24小时 D土壤：冰沼土2为提高我国南方水稻的抗灾能力，在品种培育时人工气候室需模拟的南方气象灾害有 ( )洪涝滑坡台风沙尘暴A. B C D（2010中山模拟）读下图，回答35题。3如果该图表示同一地点。</p><p>2、第8讲 气压带和风带一、选择题下图为赤道附近某区域热带辐合带形成与云系示意图。读图，完成12题。1影响热带辐合带形成的主要因素是()A太阳辐射B地转偏向力C太阳直射点的移动D地球自转2风向明显相反的是()ABCD解析：第1题，受太阳辐射影响，赤道附近地区温度高，气流上升，形成热带辐合带。第2题，位于高空，但距赤道上空较近，还没有偏转成高空西风，其风向与地面正好相反，故风向明显相反的是(东北信风)和(西南风)及(东南信风)和(西北风)。答案：1.A2.A(2018湖北新联考模拟)纳瓦里诺岛是智利的岛屿，位于火地岛的南面。岛屿面积2 473 km。</p><p>3、课时规范练7外力作用与地表形态模拟题组(2018湖南师大附中模拟)拦门沙是河口区的泥沙堆积体(沙坎),受径流与海洋共同作用形成。下图为我国华南某河口区拦门沙甲、乙两时期位置变动示意图。据此完成13题。1.与甲时期相比,乙时期河口区()A.径流量大,来沙量多B.河流的堆积作用强C.海水侵蚀作用强D.盐度低,水位高2.由甲时期到乙时期,拦门沙()A.外坡受侵蚀B.高度降低C.向外海推移D.体积增大3.对河口拦门沙进行整治,产生的影响有()A.利于海水自净B.增强航行安全C.阻碍鱼类洄游D.不利泄沙排洪答案1.C2.A3.B解析第1题,甲时期的沙坎位置更偏向外海说。</p><p>4、第7讲 对流层大气的受热过程及大气运动选择题海陆风包括湖风(出湖风)和陆风(进湖风)，是在较大湖泊和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。下图为8月某日我国鄱阳湖湖口站和进贤站南北方向风速与年平均风速逐时距平日变化曲线图(距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差，分正距平和负距平)。据此完成13题。1该日，湖口站的湖陆风转换及对应的时刻是()A陆风转湖风07：00左右B湖风转陆风12：00左右C陆风转湖风18：00左右D湖风转陆风20：30左右2与湖口站相比，进贤站()A陆风转湖风提前B湖风转陆风提前C湖陆风转换均推迟D湖陆风转。</p><p>5、第一节地壳的物质组成和物质循环【考试标准】学考要求考纲细读学考要求a地壳的物质组成了解地壳的物质组成b矿物与岩石的关系能够区分矿物与岩石的关系c三大类岩石及其成因掌握三大类岩石的形成、特点、代表性岩石及其形成原因c三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化及图示理解三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化过程，并能够绘制地壳内部物质循环过程示意图一、地壳的物质组成1矿物(1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。(2)分类：包括金属矿和非金属矿两大类。(3)自然界。</p><p>6、2.1地壳的物质组成和物质循环学习目标：1、了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系 2、通过对常见矿物的简易识别，提高学生的思维能力，对比能力。 3、理解三大类岩石的成因及相互转化及地壳物质循环过程。 自主学习：一、地壳的物质组成（一）矿物概念：矿物是具有确定化学成分、物理属性的 或 矿产： 在自然界富集到有开采价值时，就称为矿产。气态 如 矿物的基本存在形式有三 种 液态 如 固态 如 ，是自然界中最多的矿物。矿物的分类：金 属 矿 常见的有 等。非金属矿 常见的有 等，其中，以 矿物和 矿物最为重要。（二）岩石概念：岩石。</p><p>7、第六节水循环和洋流(2017湖南省四校联考)下图中L为海岸线，P、Q为洋流。读图，完成12题。1若经过甲地的经线约为70，则有关洋流P的说法，错误的是( D )A影响大陆沿岸荒漠的南北延伸B导致近海岸洋面雾日增多C冷海水上泛，形成著名渔场D该洋流可能是本格拉寒流2若经过乙地的经线约为120，则有关洋流Q的说法，正确的是( A )A活跃了海陆间水循环B缩小了海洋污染的范围C可能为西澳大利亚寒流D沿岸受其影响，终年高温多雨第1题，根据经纬度位置和海陆分布可知，洋流P为秘鲁寒流，它为离岸流，在沿海形成上升流，海水上泛带来丰富盐类物质，饵料丰。</p><p>8、第一节地壳的物质组成和物质循环三维目标一、知识与技能1.了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。2.观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因3运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。4结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。二情感态度与价值观1.通过观察岩石标本，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2.形成正确的环境观。3养成积极参与、主动与他人合作交流的习惯。教学重点1.三大类岩石的特征及其成因。2.地壳的物质循环。教学难点1.正确识别常见的矿物。2.地壳的物质循环。课前准备教师：搜集相关的岩石标本、课件、。</p><p>9、第1节地壳的物质组成和物质循环地球表面形态本节复习脉络：考点一| 内力作用与地表形态(对应学生用书第34页)识记基础梳理1板块运动与宏观地形(1)板块名称：地球表层的岩石圈并不是完整一块，而是被断裂带分割成六大板块，如图中A为亚欧板块、B为太平洋板块、C为印度洋板块、D为美洲板块、E为非洲板块、F为南极洲板块。此外，这六大板块之间还有若干小板块。(2)板块边界类型：图中M为消亡边界，N为生长边界。(3)板块运动对宏观地形的影响图中a是两大陆板块互相挤压碰撞地带，形成了喜马拉雅山脉、青藏高原。图中b、c是大陆板块与海洋板块挤。</p><p>10、第10讲水循环和洋流考纲呈现1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。考纲解读1.掌握水循环的类型、环节及地理意义。2.理解陆地水体之间的补给关系，明确河流的补给类型及特点、原因。3.掌握洋流的分布规律，学会判断洋流性质类型，能够理解洋流对地理环境的影响。思维导图考点一水循环1.读“水循环示意图”，回忆下列知识。(1)在图中直线上添加箭头，完成水循环过程。答案(2)主要环节：蒸发，降水，水汽输送，地表径流，地下径流，下渗，蒸腾。(3)其中表示海陆间循环的环节有，海上内循。</p><p>11、第三讲 气压带和风带、气候类型基础巩固组下图为三圈环流局部示意图，甲、乙表示风带，丙表示气压带。读图，完成12题。1下列判断正确的是()A甲、乙风带的风向一定不同B甲、乙中有一支为中纬西风带C甲、乙可能同属一个风带D丙气压带夏季向低纬度移动2若甲、乙风向相反，则下列叙述正确的是()A甲风带为低纬信风带B受乙控制的地区温和多雨C受丙控制的地区多晴朗天气D甲、丙交替控制区为热带草原气候解析：第1题，根据丙处气流下沉，可判断为高气压带，则可能为副热带高气压带，或极地高气压带，故甲、乙可能是极地高气压带周围的风带，则甲、。</p><p>12、第4课时 气压带与风带 对气候的影响,思维导图,-3-,一,二,一、世界主要气候类型及特征,-4-,一,二,-5-,二、气候的成因 1.影响气候形成的因素,一,二,-6-,一,二,2.气压带、风带与气候类型模式图(以北半球为例),-7-,探究点一,探究点二,气候的时空特征分析 【典题示例】 一般来说,凡受海洋气团影响的地区,就带有海洋性气候的特点;凡受大陆气团影响的地区,就带有大陆性气候的特点。下图中阴影部分表示冬季受海洋影响明显的地区,表示不同类型的气候区。据此完成下列各题。,-8-,探究点一,探究点二,-9-,探究点一,探究点二,(1)图中夏季具有海洋性气候。</p><p>13、第3课时 气候的基本要素 气温与降水,思维导图,-3-,一,二,一、气温 1.影响气温分布的主要因素: 纬度位置 、大气环流、 地形 、洋流、海陆分布等。 2.气温的时间分布规律 (1)日变化 一般情况下,一天中,最低气温出现在日出前后,最高气温出现在午后 2 时(即当地地方时为14:00)左右。 (2)气温日较差一般规律:大陆性气候海洋性气候;平原(山谷)山地(山峰);晴天阴天;随纬度增高而减小。,-4-,一,二,(3)影响昼夜温差大小的因素,白天,大气的削弱作用弱; 夜晚,大气的保温作用弱,昼夜温 差 大,纬度:纬度越低,太阳高度角日变化越 大 ,日较差越 大 ;反之,。</p><p>14、必修I 第三章 自然环境中的物质运动和能量交换,第13讲 常见的天气系统,思维导图,SIWEIDAOTU,考点一 冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况,考点二 低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况,课时作业,高频考点加强练3 天气和气候,内容索引,NEIRONGSUOYIN,考点一 冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况,1.气团 (1)概念：位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性(如温度、湿度、稳定度等)相对 的大团空气。,知识梳理,ZHISHISHULI,(2)分类,暖气团：比下垫面温度 的气团 冷气团：比下垫面温度 的气团,均匀,高,低,2.认识锋面,(1)概念：冷。</p><p>15、第三讲 气压带和风带对气候的影响,地理(浙江选考专用),A组 自主命题浙江卷题组,五年高考,考点一 全球气压带、风带的分布和移动 “理想大陆”是不考虑山地、高原等地形要素干扰的假想大陆。图为“理想大陆”自然带分布示意图,图为非洲自然带分布示意图。完成下题。图,图,图,1.(2019浙江4月选考,19,2分)北回归线沿线自然带的分布,图与图明显不同的主要影响因素是 ( ) A.距海远近 B.沿岸洋流 C.海陆分布 D.海拔高度,答案 C 本题主要考查海陆分布对大气环流的影响。图北回归线附近大陆东岸,由于受海陆相间分布的影响,形成季风环流,夏季大陆东。</p><p>16、必修I 第三章 自然环境中的物质运动和能量交换,第10讲 对流层大气的受热过程,思维导图,SIWEIDAOTU,对流层大气的受热过程,课时训练,内容索引,NEIRONGSUOYIN,对流层大气的受热过程,1.大气的垂直分层,知识梳理,ZHISHISHULI,对流,水平,增加,降低,增加,高空飞行,臭氧层,电离层,1012 km,臭氧层,电离层,2.大气的受热过程示意图 (1)能量来源 根本来源：A 。 直接来源：B 。,太阳辐射,地面辐射,(2)两大过程 地面增温(太阳暖大地)：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使 。 大气增温(大地暖大气)：地面以长波辐射的方式向 传递热量，使_____ 增温。,。</p><p>17、专题三 自然环境中的物质运动和能量交换 第一讲 地壳物质循环和地表形态,地理(浙江选考专用),五年高考,A组 自主命题浙江卷题组,考点一 地壳的物质组成和物质循环 下图为某地地质剖面图。完成下题。,1.(2017浙江11月选考,4,2分)按成因分类,乙处岩石属于 ( ) A.喷出岩 B.侵入岩 C.沉积岩 D.变质岩,答案 D 本题考查岩石的成因和分类。图例显示乙处岩石为片麻岩,其按成因分类为变质岩。正确答案为D。,知识拓展 岩石的类别 按照成因,岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。,某实验小组做如下实验:在花岗岩表面淋上25左右的水,记录其内外温度。</p><p>18、第四讲 常见的天气系统,地理(浙江选考专用),A组 自主命题浙江卷题组,五年高考,考点一 锋面系统与天气 下图为北半球锋面气旋系统示意图(单位:百帕)。完成下题。,1.(2018浙江4月选考,6,2分)图中乙、丙两地比较,气流状况 ( ) 乙近地面风力较小 乙上升气流较强 丙近地面风力较小 丙上升气流较强 A. B. C. D.,答案 C 锋面天气均为暖气团爬升,冷气团位于暖气团下方。从图示可以看出乙地位于冷锋锋前的暖气团一侧,上升气流较强;丙地位于暖锋锋前冷气团一侧,气流上升不明显;从等压线密集程度来看,丙地等压线较稀疏,风力较弱。故正确答案为C。,下图。</p><p>19、高考地理 (江苏省专用),第二讲 大气受热过程与热力环流,A组 自主命题江苏卷题组,五年高考,考点一 大气受热过程与保温作用 2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观,图为某记者拍摄的照片。图为“大气受热过 程示意图”。读图回答下题。 图,图 (2019江苏单科,20,3分)受云海影响,三峡库区大气受热过程对应于图中(双选) ( ) A.增大 B.增大 C.减小 D.减小,答案 BC 本题以三峡库区云海日出为情境,考查大气受热过程的知识。大气受热过程图 中,表示到达地表的太阳辐射,表示被大气反射的太阳辐射,表示地面辐射,表示大气 逆辐射。云海增强了大气对太。</p>