自然灾害的影响

自然灾害的影响Tag内容描述：<p>1、课时计划第 周 星期 共 课时第 节 2012年 月 日课题：第一章 第一节 自然灾害及其影响课型： 新课 【教学目标】1初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵。2运用资料(如照片)展示灾情，全面认识自然灾害的影响。3初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。【教学重、难点及解决办法】1重点理解自然灾害的内涵2理解自然灾害的危害及其程度【教学准备】资料卡片、投影仪(片)。缺勤登记：【课时安排】 2课时【板书设计】1.1 自然灾害及其影响自然异变受灾体灾情定义灾害事件人员伤亡财产损失资源与环境破坏。</p><p>2、第一节 自然灾害及其影响,一、自然灾害,1、定义：,2、形成条件：,是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。,是要有自然异变作为诱因 二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。,必要条件,充分条件,3、自然灾害系统,人,财产,资源,受灾体,灾情,致灾因子,孕灾环境,岩石圈,水圈,大气圈,生物圈,思考：,辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?,(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米。</p><p>3、自然灾害及其影响,一、自然灾害,1、定义：,2、形成条件：,是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。,是要有自然异变作为诱因 二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。,必要条件,充分条件,思考：,辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?,(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。,(2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当。</p><p>4、第一章 自然灾害与人类活动 1.1 自然灾害及其影响,1.理解自然灾害的内涵、形成条件。 2.能结合实例分析自然灾害灾情大小及其危害程度存在地域差异的原因。,教学目标,2008年的雪灾,洪涝,滑坡,泥石流,干旱,鼠灾,1.概念：指由于 造成的人员伤亡、 、社会失稳、 等现象或一系列事件。 2.形成条件：一是要有 作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 3.自然灾害发生与否的判断标准：当自然界发生异常变化，无论其程度大小，只要对 和 造成损失就形成自然灾害。 4.影响自然灾害灾情大小的因素,答案,一、自然灾害,自然异。</p><p>5、第一节自然灾害及其影响,教学目的,1初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵； 2运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响； 3初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。 4列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。,一、自然灾害,2、形成条件：一是要有自然异变作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。,1、定义：是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件,自然灾害灾情的大小取决于孕育灾害的。</p><p>6、1 1自然灾害及其影响 2008年的雪灾 洪涝 滑坡 泥石流 干旱 鼠灾 一 自然灾害 1 定义 是指由于自然异常变化造成的人员伤亡 财产损失 社会失稳 资源破坏等现象或一系列事件 2 形成条件 是要有自然异变作为诱因 二是要有受到损害的人 财产 资源作为承受灾害的客体 自然灾害图示 合作探究 1 1952年9月17日 日本附近的海底火山 明神礁爆发 水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高 喷出的火山。</p>