自然资源的基本

自然资源的基本Tag内容描述：<p>1、1 第三章第三章 中国的自然资源中国的自然资源 教学目标教学目标 1 态度目标态度目标： 使学生能通过了解我国资源的国情，懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性，自身养成 节约和保护资源的行为习惯，并能实施具体行动督促他人节约资源、合理利用和保护资源。 2 能力目标能力目标： （1）使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的 国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。 （2）使学生明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系。 3.知识目标知识目标： 使。</p><p>2、第1课时可再生资源与非可再生资源 知识与技能1举例分析自然资源及其主要类型。2学会分析我国自然资源应如何合理利用。过程与方法1指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。2联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观通过本课学习，树立保护资源、节约资源的理念，从身边的点滴小事做起，节约资源。重点学会举例说明我国自然资源的分类及利用。难点学会分析自然资源的分类及利用。一、导入新课教师：在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在的耕地。</p><p>3、第三章 第一节 自然资源的基本特征要点一:可再生资源与非可再生资源1.自然资源的概念自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。常见的自然资源有土地资源、水资源、矿产资源、气候资源等。2.自然资源和人类的关系自然资源来源于自然界，是自然环境的重要组成部分，对人类的生产和生活作用很大，我们的衣食住行都离不开自然资源。3.自然资源的分类4.自然资源的利用（1）对于非可再生资源，我们更应当珍惜和节约使用。因为这些资源用一点就少一点，不可再生。据世界能源会议统计，世界已探明可采煤炭储。</p><p>4、第1节 自然资源的基本特征一、选择题1.据分析，以每张贺卡10克计算，10万张为一吨，造纸每吨约需5.5立方米木材，折合下来制作3000万张贺卡需砍树7500棵。而且在造纸过程中，每吨纸浆产生废水300吨。为此，倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是（ ） A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.移风易俗2.下列物质中。</p><p>5、第三章中国的自然资源导学案 课题 第一节 自然资源的基本特征 学习目标 1 知道什么是自然资源 能够根据自然资源的基本特征准确认识和区分可再生资源与非可再生资源 并联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义 2 能够正确认识我国的自然资源现状 提升资源忧患意识 树立正确的资源观 自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯 初步形成可持续发展的观念 重点难点 1 知道什么是自然资源 举例说明可再生资源。</p><p>6、第一节自然资源的基本特征【学习目标】1知道可再生资源与非可再生资源的区别。2正确认识我国自然资源现状，树立节约和保护自然资源的意识。【学习重难点】正确认识我国自然资源的现状。情景导入生成问题【新课导入】让学生找一找本市的自然资源种类，一起讨论，看谁找的准，引导学生了解自然资源的特征。自学互研生成能力(一)自主探究：1学生阅读课本P62页文。</p><p>7、自然资源的基本特征导学案一、自学探究1、是么是自然资源？2、下列资源中哪些属于自然资源，那些不是，为什么？水资源、汽车、天然宝石、青藏铁路、小麦、煤炭、电脑、长江。二、P63活动题1：1、什么是可再生资源和非可再生资源？2、认识和区分可再生资源和非可再生资源。区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说明理由温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海。</p><p>8、耕地 草地 土地 木材 纸张 森林 发电 冶炼 矿产 灌溉 发电 水 举一反三你们平时的衣食住行当中还有哪些用品是来自于自然资源的 自然资源的概念 自然资源是存在于自然界中 对人类有利用价值的物质与能量 如土地 阳光 矿产 森林 水等等 考考你 判断下列是否属于自然资源 小麦 铁矿石 电脑 石油 风 长江 京沪铁路 闪电 在我国东南沿海 小河中的水为什么总也流不完 动脑筋 我国南方地区土地上的庄。</p>