自我探索技能

自我探索技能Tag内容描述：<p>1、大学生职业生涯规划,职 业 生 涯 规 划 流 程,自我探索,探索 工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,明尼苏达工作适应论 当工作环境能够满足个人的需要时，个人会感到“内在满意”，当个人能够满足工作的要求时，个人能够达到“外在满意”。当个人能够同时达到内在和外在满意时，个人与环境之间的关系就比较协调，个人的工作满意度会比较高，在该工作领域也能持久发展。 “内在满意”主要通过衡量个人价值观与企业文化及奖惩制度之间的适配性来评估。 “外在满意”主要通过衡量个人的职业技能与工作的技能要求之间的配合程度进行评估。</p><p>2、第四讲 自我探索-技能,2,系统化职业规划法,自我探索,探索 工作世界,决策,求职行动,再评估,3,什么是性格？,性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响。,4,MBTI性格理论的四个维度,能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（J），知觉（P）,5,外向 E,内向 I,热情洋溢 生机勃勃，善于表达 听、说、想同时进行 语速快，嗓门高 注意力容易分散 喜。</p><p>3、大学生职业生涯规划,第三讲 关键词,职 业 生 涯 规 划 流 程,自我探索,探索 工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,第四讲 自我探索（三）,教学目标,认知目标： 认识到价值观对个人职业选择和发展所起到的激励、影响作用，在职业规划中能重视对个人价值观的澄清，愿意在今后的生活中不断反思； 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观； 体会到他人的价值观对自己可能造成的影响； 培养对工作的健康合理的价值观，能够考虑长远的人生目标，追求有意义的人生。,有关“工作”的一分钟联想,我希望工作 请在一分钟的时间内尽可能地写下你头脑。</p><p>4、第四讲自我探索 技能 系统职业生涯规划法 目录 兴趣 技能 价值观 迷茫感 失落感 厌倦感 自我实现 5 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点 但恐怕也很少有人了解自己的长处 就像在泥土中埋藏了一罐金子 土地的主人就不知道一样 伟大文学创造者之一 约拿珊 斯威夫特 JonathanSwift 每个人都有他隐藏的精华 和任何别人的精华不同 它使人具有自己的气味 法国思想家 文学家 罗曼罗兰 互动 我。</p><p>5、第四讲自我探索-技能,教学目标,认知目标：正确理解技能的概念及分类。在职业规划中能重视对个人技能的澄清。愿意在实践中不断探索思考，并有意识地培养自己所需要的技能。,技能目标：能够对自己的技能进行探索和分类。能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。学会合理描述自己所具备的技能。,教学目标,目录,技能技能的分类对自我技能的探索技能与职业分享与练习,课堂活动,哪些大学毕业生有就业优势？,什么是技能。</p>