自我新形象教学设计

自我新形象教学设计Tag内容描述：<p>1、自我新形象教学设计自我新形象教学设计 【课标内容】 立足学生实际，构建理想自我，对七年级学生提出恰当的新期待，使之不断完善自我。【教学目标】在客观认识自己的基础上，逐步引导学生走进名人、明星的生活，使他们在探究与体验中感悟“追星”之利弊，从而更加积极主动地定位出理想自我；创设互动平台，使学生明白社会、集体、他人对自身的不同要求，引领学生立足现实，作出恰当的人生规划，从而使学生在丰富的情感体验中畅想青春，树立自我新形象。【教学重点】未来新规划。【教学难点】我心中的理想形象。【教学方法】以分组讨论为主。</p><p>2、自我新形象教案教学目标：知识目标：1懂得树立自我新形象要以客观地认识评价自己的优缺点为基础。2.了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。3.学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。能力目标：1.初步培养用辩证的方法分析自我的能力。2.通过对自己未来的规划，自觉找到目前的自己与自我新形象的差距，从而自觉完善自我，为心中的自我新形象准备条件。情感态度与价值观目标：1.在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。2.善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实。</p><p>3、自我新形象教学设计【教材分析】1、教材的地位和作用：自我新形象选自义务教育课程标准试验教科书（人教版），七年级思想品德上第五课自我新期待。该课是本单元的重点教学内容，由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。自我新形象是在帮助学生全面、准确认识自己的基础上，设计自己美好未来，是本单元的核心和落脚点。通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定基础。2、教材内容：本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待” 、“未来新规划”。</p><p>4、第五课 第三框 自我新形象【1课时】【教学目标】（一）知识目标：1懂得消极的自我形象不利自己的发展。2懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。3懂得实现理想必须从现在做起，坚持不懈。4掌握制定目标的一些基本方法（二）能力目标： 通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。（三）情感、态度、价值观目标。 通过学习，感受理想的美好，自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践。【教学重点、难点】：重点：感受理想的美好，树立起美好的自我形象；掌握制定目标的一些基本方法。难点：根据自己的实际情况制定合理的自。</p><p>5、教学资料参考范本 七年级政治上册 自我新形象教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学过程： 导入；雅典奥运会上我们总共获得几块金牌呢？在这32颗。</p><p>6、自我新形象 课名 我理想中的我 课标内容 本框内容没有具体课标点对应 但却是 自我新期待 整课内容的核心和最终落脚点 因为引导学生全面 客观 发展地认识自己的最终目的 是为了使学生能根据自身及社会实际需要 对自。</p><p>7、自我新形象 一 课题 人教版 思想品德 七年级上册第五课第三框题 二 设计思路 本课教学首先激发学生对未来新形象的期待 在此基础上通过对典型事例的分析 引导学生走出在设计自我新形象中的误区 使学生懂得 形象设计。</p><p>8、5 3 自我新形象 教学目标 1 知识目标 学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划 确立努力目标 2 能力目标 通过对自己未来的规划 自觉找到目前的自己与自我新形象的差距 从而自觉完善自我 为心中的自我新形象准备。</p><p>9、自我新形象一、课题人教版思想品德七年级上册第五课第三框题。二、设计思路本课教学首先激发学生对未来新形象的期待，在此基础上通过对典型事例的分析，引导学生走出在设计自我新形象中的误区，使学生懂得：形象设计应以对不同职业的正确认识、自身特点以及社会需要为依据。通过分析讨论、探究合作等课堂活动，让学生明白社会对各种职业的不同要求，体验塑造新形象需要脚踏实地，不断努力。三、教学目。</p><p>10、自我新形象 教学设计 一、教学目标： 1.情感、态度、价值观目标： 帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的正确追星意识2.能力目标： 培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习 3.知识目标： 让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。 二、教学重点、难点 教学重点：对未来的新规划 教学难点：我心中的理想形象。 三、教学方法 本课。</p>