自我意识的发展

自我意识的发展Tag内容描述：<p>1、项目四 学前儿童人格的发展,教学目标及重难点,1. 了解学前儿童人格的概念及构成，进而能宏观把握学前儿童人格的基本知识。 2. 熟悉学前儿童人格的主要结构气质、性格、自我意识的发展特点和组成成分。 3. 掌握塑造学前儿童人格的教育理念、方法和技巧，进而在实践中进行运用。,目录,任务一 学前儿童气质的发展 任务二 学前儿童性格的发展 任务三 学前儿童自我意识的发展,任务一 学前儿童气质的发展,什么是气质？ 气质是指个体对环境事件的情感和行为反应模式的特征，包括活动水平、易怒性、恐惧性和社交性等方面。 气质主要受遗传影响。 。</p><p>2、幼儿自我意识的发展,1,请用“我”开头说一句话。,2,什么是自我意识？,自我意识是人对自己以及自己与客观世界的一种意识。 它包括自我认识、自我体验和自我监控，即知、情、意三个部分。 自我认识是自我意识的首要成分或基础，它包括自我观察、自我分析和自我评价。 自我体验是指自己对自己怀有的一种情绪体验，比如自尊、自信、自卑、自责等。 自我监控是指在意志和活动方面的自我检查、自我监督和自我控制。,3,自我意识的产生与发展是人与动物在心理上的最后分界线，动物不具有自我意识，它们不能把主体与客体分开，而人可以。 “点红鼻。</p><p>3、我是男孩儿还是女孩儿？,人生三大经典问题,我从哪里来？,我是谁？,我要到哪儿去？,学前儿童自我意识的发展,第二章 第一节,自我意识：主体的我对自己、以及自己与周围事物的关系、尤其是人我关系的认识。 自我意识包括：自我认知、自我体验、自我调控,自我意识的概念：,自我意识的结构,自我意识,自我认知：,自我观察、自我觉知、自我概念、自我评价等,自我体验：,自尊、自信、自卑、自豪感、内疚感、自我。</p>