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自我意识教案

《大学生心理健康——自我意识》教案。教学目标。1、了解自我意识的相关理论。2、能对个人的自我意识进行简单分析。3、怎样简单分析个人的自我意识。1、自我意识的结构。2、个人自我意识的简单分析。客观地认识、评价自己的优缺点。第二章 健康自我意识的发展。第二节 大学生自我意识的发展。大学生自我意识的发展状况。

自我意识教案Tag内容描述:<p>1、大学生心理健康自我意识教案课型:新授课教学目标:1、了解自我意识的相关理论;2、能对个人的自我意识进行简单分析。教学内容:1、自我意识的含义;2、自我意识的结构;3、怎样简单分析个人的自我意识。教学重点:1、自我意识的结构;2、个人自我意识的简单分析。教学难点:从结构上分析自我意识教学方法:讲授、启发、心理测验教学时数:20分钟教学过程:1、 导入“早起的鸟儿有虫吃” VS“早起的虫儿被鸟吃” 二、自我意识的含义(1)个体对自己的身心状态的认识和体验;(2)个体对自己与外部世界关系的认识和体验。三、“20个我是谁。</p><p>2、自我意识培养目标要求1.情感、态度与价值观:树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价;认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我,认识今天的我,更要追求明天的我,不断实现自我完善。2.能力:学会认识自我的途径与方法,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾,提高有计划、有目的地塑造自我的能力。3.知识:了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________第二章 健康自我意识的发展第二节 大学生自我意识的发展导语:自我意识是个体意识发展的高级阶段,是一个人心理成熟和心理健康的重要标志。大学生自我意识的发展状况,是大学生心理健康的基础,在大学生人格形成和人格结构中占有极其重要的地位。大学生只有比较客观准确的认识自我和了解自我,并对自己持一种接受和开放的态度才能可能发掘出自己的潜能,才有可能保持心理健康,顺利成长。一、大学生自我意识发展的特点及。</p>
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