自我中心

自我中心Tag内容描述：<p>1、儿童的自我中心与去自我中心J.皮亚杰关于儿童心理发展的理论之一。皮亚杰在其早期著作中，对儿童心理的“自我中心”进行过重要探究。50年代中期，他提出了“去自我中心”这一概念，并指出：在个体心理的发展过程中存在着三个阶段的去自我中心过程。1960年，他更进一步提出：在个体心理发展过程中有四种水平的自我中心化，并相应存在着四个阶段的去自我中心化进程。从此，世界各国的心理学工作者（尤其是。</p><p>2、自我中心,自我中心,什么是自我中心,自我中心型人格的表现及原因分析,自我中心型人格的心理辅导策略,案例分析,自我中心,自我中心皮亚杰认知发展心理学中的一个重要概念。他认为幼年儿童和成人思维之间存在着质的差别，幼儿不能区分自己和别人的观点，不知道别人观点的存在，只能从自己的观点看事物，事物就是他所看到的样子，不可能再有其他看法。自我中心是由于缺乏认识上的去中心化。皮亚杰认为儿童在发展中，存在一个去中心化的过程。感觉运动阶段的发展是一种从极端的自我中心的状态逐渐去中心化的过程。,三种形式的自我中心,感觉运动。</p><p>3、自我中心膨胀是青春期的一大特点。在这一心理的作用下，青少年在情绪、认知和行为上产生诸多改变，进入唯我性平衡期。我在实践中观察到，自我中心心理需要调节。青少年能否成功的由唯我平衡性的自我中心向人际平衡性自我过渡，直接影响着将来他人格的发展、心志的健全和社会化的进程。如果过渡不良，则可能导致自我同一性的混乱，心理上的畸形发展。在实践工作中，我遇到了一些青少年社交适应不良的案例。在这篇文章里，我探讨了初。</p><p>4、走出自我中心,1、了解以自我为中心的同学的表现；2、掌握克服自我中心意识的方法。,教学目标：,活动一：,课前小思考,1、我们在学习生活中怎么跟我们朋友相处呢？2、如果你的朋友在有些小毛病，你会怎样看待呢？3、在与朋友交往的过程中你遇到了什么麻烦呢？,课前小思考：,活动二：,心理档案,陈刚是家中的独苗，长得虎头虎脑的，成绩很不错，心内心非常喜欢交朋友，但就是太任性，做事总是按自己的意愿，从自己的角度。</p><p>5、自我中心 自我中心 什么是自我中心 自我中心型人格的表现及原因分析 自我中心型人格的心理辅导策略 案例分析 自我中心 自我中心皮亚杰认知发展心理学中的一个重要概念 他认为幼年儿童和成人思维之间存在着质的差别。</p><p>6、浅谈学前儿童自我中心化理论及去自我中心化策略李令( 湖南师范大学410002)儿看来，“说一次谎话的严重性，不在于儿童存心欺骗的程度，而在于说谎和客观的真相在实质上相差的程度。”例如，俊俊在体育活 动中跑了第一名，回家后告诉爸爸“我今天跑步得了第一名，跑得比汽车还快。”晶晶回家告诉妈妈: “今天在学校老师表扬我，还说我很聪明，是最听话的小朋友”。而事实上是老师并没有。</p><p>7、精品文档 自我中心膨胀是青春期的一大特点 在这一心理的作用下 青少年在情绪 认知和行为上产生诸多改变 进入唯我性平衡期 我在实践中观察到 自我中心心理需要调节 青少年能否成功的由唯我平衡性的自我中心向人际平衡性自我过渡 直接影响着将来他人格的发展 心志的健全和社会化的进程 如果过渡不良 则可能导致自我同一性的混乱 心理上的畸形发展 在实践工作中 我遇到了一些青少年社交适应不良的案例 在这篇文章里。</p><p>8、教学资料范本儿童“自我中心”理论编 辑：__________________时 间：__________________瑞士的让皮亚杰（Jean Piaget 18961980）、是当代著名的发生认识论者和心理学。</p><p>9、自我中心的孩子背后（1）情况分析宸宸是个幼儿园大班的男孩，今天老师要进行一节舞蹈欣赏的活动。当老师请所有小朋友小眼睛看老师的时候，宸宸原本正在和芝芝一起玩，这时立刻把椅子转了过来，眼睛盯着电视屏幕，坐得很乖。这次欣赏的是2008年的春晚舞蹈飞天，舞蹈中各个女演员都长得十分漂亮，舞姿优美，而且站在特制的舞台上衣裙飘飘，真的像仙女一样。女孩子都看得十分认真，但原本坐得十分端正的宸宸。</p><p>10、走出自我中心一、教学内容：心理健康教育读本-走出自我中心二、教学课时：一课时三、教学目标：认知目标：通过看一个生活中的例子，让同学们了解怎么是自我为中心的表现。能力目标：在游戏的过程中，培养同学相互帮助、相互谦让的能力。手语舞的教学，让同学在歌词以及手语的学习中领悟真谛。情感目标：培养学生社会视觉转换技能，学会如何合作能力，克服“自我中心”的思维能力。四、教学重点：学。</p><p>11、自我中心,自我中心,什么是自我中心,自我中心型人格的表现及原因分析,自我中心型人格的心理辅导策略,案例分析,自我中心,自我中心皮亚杰认知发展心理学中的一个重要概念。他认为幼年儿童和成人思维之间存在着质的差别，幼儿不能区分自己和别人的观点，不知道别人观点的存在，只能从自己的观点看事物，事物就是他所看到的样子，不可能再有其他看法。 自我中心是由于缺乏认识上的去中心化。皮亚杰认为儿童在发展中，存在一个去中心化的过程。感觉运动阶段的发展是一种从极端的自我中心的状态逐渐去中心化的过程。,三种形式的自我中心,感觉运动。</p>