自行车写生

自行车写生Tag内容描述：<p>1、自行车写生一、 教学目标1、 观察自行车的整体特征，发现其局部构成所产生地美感。2、 运用构图，选取具有形式美感的局部进行写生练习。3、 养成对生活细节的关注，增强低碳出行的环保意识，并生发出热爱生活的情感。二、 教学重难点教学重点：以写生的方式表现自行车的局部。教学难点：表的局部有构成和形式美感。三、教学课时 1课时四、教学设计课前准备（学生）彩。</p><p>2、自行车局部写生,浙美版五年级美术下册,自行车的结构,我们来仔细观察一下自行车 各部分的结构吧。,自行车的车把上有什么样的装置？它们有什么用处吗？,自行车的车座上有什么样的装置？它们有什么用处吗？,自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？,自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？,仔细观察，这两辆自行车的车把有哪些不同？,各种自行车,儿童三轮车,双人自行车,折叠自行车,新概念自行车,自行车写生作品,1.你能看出这位同学写生的是自行车的哪部分吗？ 2.作品中哪些地方线条多，哪些地方少？ 3.。</p><p>3、自行车写生 一、 教学目标 1、 观察自行车的整体特征，发现其局部构成所产生地美感。 2、 运用构图，选取具有形式美感的局部进行写生练习。 3、 养成对生活细节的关注，增强低碳出行的环保意识，并生发出热爱生活的。</p><p>4、自行车写生 世界上第一辆真正实用型的自行车于1817年 由德国人德莱斯在法国巴黎发明 出现了带车把可以转向的木制两轮自行车 1817年 自行车的结构 我们来仔细观察一下自行车各部分的结构吧 自行车的车把上有什么样的。</p><p>5、自行车写生 教案 教学目标 知识与技能目标 1 了解自行车大致分类 生活中的自行车有哪些 明白它们的基本结构特征 2 知道线有疏密 长短 虚实的变化 学会线造型的表型方法 3 培养学生的观察能力和造型能力 重点难点 教。</p><p>6、自行车写生 教学目标 1 通过学习了解自行车的基本结构 学习线造型的表现方法 培养学生的观察能力和线造型能力 2 了解自行车的基本结构 学习线造型的表现方法 如何用线精细的表现自行车 3 引导学生在小组学习探究中 相互交流 培养学生的合作 探究意识 通过学习活动 培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯 教具 自行车 彩笔 教学重难点 教学重点 以写生的方式表现自行车的局部 教学难点 表的。</p><p>7、自行车写生,14、普通自行车,1、死飞自行车,9、场地自行车,4、山地自行车,8、速降自行车,10、斜躺自行车,6、旅行自行车,2、越野公路车,13、双人/多人自行车,3、折叠车,7、电动自行车,15、小轮车,12、轴传动自行车,5、皮带传动自行车,11、儿童自行车,你认真观察过自行车吗？对自行车了解多少呢？研究过他的局部吗？通过仔细观察有什么新的发现？,自行车的写生事项,一。</p><p>8、第13课 自行车写生,我们的生活中有哪些交通工具？,交通工具的作用是什么？ 你最熟悉的是哪一个？ 刚才看到的交通工具中，哪一个和其他的差别最大？,自行车,自行车各部分组成,车座,车把,车身,车轮,用简单的形状概括看似复杂的它,借助取景框选取有趣的局部,理想的构图,写生自行车,课堂练习： 用色粉笔进行局部写生。 选取有对比、有变化的局部。 创作重点在于取景构图，色彩的。</p><p>9、设计、制作：李启云,第13课 自行车写生,我们的生活中有哪些交通工具？,交通工具的作用是什么？ 你最熟悉的是哪一个？ 刚才看到的交通工具中，哪一个和其他的差别最大？,自行车,自行车各部分组成,车座,车把,车身,车轮,用简单的形状概括看似复杂的它,借助取景框选取有趣的局部,理想的构图,写生自行车,课堂练习： 用色粉笔进行局部写生。 选取有对比。</p>