资源问题及其表现

资源问题及其表现Tag内容描述：<p>1、1 第第 2 2 单元单元 资源利用和生态保护资源利用和生态保护 第第 2 2 节节 生态问题及其表现课后生态问题及其表现课后 知能检测知能检测 一、选择题 (2016无锡高二检测)读我国局部区域示意图，回答 12 题。 1两地区在区域发展中，面临的共同生态环境问题是( ) A森林破坏 B土壤侵蚀 C草地退化D生物多样性锐减 2针对上述生态环境问题采取的防治措施中，提高生态环境效益的最好做法是( ) A大力推广生活用煤B大力发展水电建设 C提高炉灶技术水平D大力推广沼气池建设 【解析】 第 1 题，首先判断两地区的具体地理位置，左图是黄土高原地区，右。</p><p>2、1 第第 2 2 单元单元 资源利用和生态保护资源利用和生态保护 第第 1 1 节节 资源问题及其表现课后知能资源问题及其表现课后知能 检测检测 一、选择题 (2016泰安高二检测)读国际铁矿石基准价格涨幅图，回答 12 题。 1依据图示信息，判断下列说法正确的是( ) A2005 年铁矿石的价格最高 B2008 年铁矿石的价格最高 C从 2000 年2008 年铁矿石的价格一直持续上涨 D从 2000 年2008 年铁矿石的价格上涨幅度持续上升 2近年来，中国钢铁产量持续高增长，使得铁矿石进口依存度不断提高。从 2006 年 起，我国铁矿石进口依存度超过 50%，从我国铁矿资源。</p><p>3、1 第一节第一节 资源问题及其表现资源问题及其表现 课标要求 1举例说明主要资源问题及其产生的原因。 2举例说明非可再生资源对人类活动的影响。 3结合实例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题。 课标解读 1通过教材图表，让学生掌握矿产资源开发利用中存在的问题。 2能够利用示意图分析由于人类的不合理利用而引起的土地退化情况。 3使学生理解我国土地资源危机的表现。 4通过世界水资源分布图，让学生了解我国水资源的现状及问题。 新课导入建议 以我国当前资源问题数字来设问，导入新课资源问题及其表现。 课 标 解 读重 点 难 点。</p><p>4、第一节 资源问题及其表现矿产资源问题 情景导入先思考 中东有石油，中国有稀土。稀土又称“工业维生素”“新材料之母”，我们身边的很多物品，无论是手机，还是自行车、汽车、空调等以及许多尖端科技领域，都离不开稀土的应用。然而，由于过去非法开采、盗采现象严重，资源浪费和环境破坏严重，我国稀土的资源优势并没有变为经济优势，业内人士更是叹息“好东西卖出土豆价”。思考探究：我们如何才能合理开采和使用稀土？提示：加强管理、合理规划、节约、高效利用。 基础知识要记牢 1矿产资源的概念自然界中经过一定地质成矿作用，在地表。</p><p>5、资源问题及其表现 导学案 课时教法分析 教师用书独具 课标要求 1 举例说明主要资源问题及其产生的原因 2 举例说明非可再生资源对人类活动的影响 3 结合实例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题 课标解读 1 通。</p><p>6、2 1资源问题及其表现 第二章资源利用和生态保护 课程标准 1 举例说明主要的资源问题及其产生的原因 2 举例说明非可再生对于社会经济发展的重要性及资源耗竭对人类活动的影响 3 举例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题 走入研究性学习课堂 研习要点一矿产资源问题 走入研究性学习课堂 讨论 1 矿产资源为什么属于非可再生资源 矿产资源正在面临迅速枯竭的危险 我们应该节约利用矿产资源 3 图表2。</p><p>7、2 1资源问题及其表现 第二章资源利和生态保护 课件 课程标准 1 举例说明主要的资源问题及其产生的原因 2 举例说明非可再生对于社会经济发展的重要性及资源耗竭对人类活动的影响 3 举例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题 走入研究性学习课堂 研习要点一矿产资源问题 走入研究性学习课堂 讨论 1 矿产资源为什么属于非可再生资源 矿产资源正在面临迅速枯竭的危险 我们应该节约利用矿产资源 3 图表。</p><p>8、第二章 资源利用与生态保护2.1 资源问题及其表现学案导学学习目标1.举例说明主要的资源问题及其产生的原因2.举例说明非可再生对于社会经济发展的重要性及资源耗竭对人类活动的影响3.举例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题学习重点 举例说。</p><p>9、第一节,资源问题及其表现,课程标准,1,、举例说明主要的资源问题及其产生的原因,2,、举例说明非可再生对于社会经济发展的重,要性及资源耗竭对人类活动的影响,3,、举例说明人类对可再生资源不合理利用产,生的问题,研习要点一,矿产资源问题,【,讨论,】,1.,矿产资源为什么属于非可再生资源？,矿产资源正在面临迅速枯竭的危险，我们应该节约,利用矿产资源,3.,图表,2-1-1,能。</p>