子鱼论战

子鱼论战Tag内容描述：<p>1、子鱼论战,背景资料 子鱼论战选自左卷僖公二十二年。春秋前期，从齐桓公思（前643）到晋文公奠定霸业（前632）这期间中原没有霸主。南方大国楚国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。当时郑国亲近楚国，为了消弱楚国，鲁僖公二十二年（前638）夏，宋襄公攻打郑国。于是，楚国出兵攻宋救郑。这年冬天，又与救郑的楚国战于泓水（今河南柘城县西）。当时的形式是楚强宋弱。开始，宋兵在军事上处于有力的地位，如果抓。</p><p>2、子鱼论战 教案 教学目标 1 掌握一些重要实词和虚词的用法及意义 2 能力目标 培养学生通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力 3 情感目标 培养学生要善于听取别人正确的意见 教学重难点 帮助学生通过查字典 进行推测 利用注释等方法来解决疑难字词 顺畅地翻译出课文内容 教学过程 一 导入 简介宋襄公争霸始末 宋是春秋时期的中等诸侯国 辖境在今河南东北部 东北有齐 鲁 西有郑国 南有。</p><p>3、君子一言，驷马难追 君子之交淡如水 君子动口不动手 君子爱财，取之有道,若将君子之道用于战争中，结局会怎样？,即便是真理，也不会放之四海而皆准！,子 鱼 论 战,左传,1、理解全文，掌握一些多意多音以及通假字。 2、学习本文的精彩驳论。 3、得出与现实生活相关的启示与结论。,教学目标,背景简介：,春秋前期，从齐桓公思（前643）到晋文公奠定霸业（前632）这期间中原没有霸主。南方大国楚国邻近的郑。</p><p>4、子鱼论战,背景资料 子鱼论战选自左卷僖公二十二年。春秋前期，从齐桓公思（前643）到晋文公奠定霸业（前632）这期间中原没有霸主。南方大国楚国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。当时郑国亲近楚国，为了消弱楚国，鲁僖公二十二年（前638）夏，宋襄公攻打郑国。于是，楚国出兵攻宋救郑。这年冬天，又与救郑的楚国战于泓水（今河南柘城县西）。当时的形式是楚强宋弱。开始，宋兵在军事上处于有力的地位，如果抓。</p><p>5、君子一言 驷马难追君子之交淡如水君子动口不动手君子爱财 取之有道 若将君子之道用于战争中 结局会怎样 即便是真理 也不会放之四海而皆准 1 子鱼论战 左传 2 1 理解全文 掌握一些多意多音以及通假字 2 学习本文的精。</p><p>6、曹刿论战子鱼论战比较阅读答案 曹刿论战子鱼论战比较阅读答案 （一）阅读下面文段，完成 5 9 题。（ 15 分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之 。刿曰：“未可。”齐。</p><p>7、子 鱼 论 战,九年级下册,教学目标： 1、理解全文，掌握一些多意多音以及通假字。 2、学习本文的精彩驳论。 3、得出与现实生活相关的启示与结论。,德育目标： 做人的启示和面对生活的态度,教学重点：关于战争的言论以及对全文的反复诵读 教学难点：子鱼“论战”的言论和启示,教学方法：讨论与讲解相结合,学习指导,讨论：有一句话叫“君子一言，驷马难追”，那么同学们 心中衡量君子的标准是什么？我想听一听大家。</p><p>8、阅读,完成练习。楚人伐宋以救郑，宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已！”弗听。及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍力者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，。</p><p>9、公元前638年 宋 楚两国为争夺中原霸权 在泓水边发生战争 可宋襄公死抱住迂腐教条不放 拒绝接受子鱼的正确意见 惨遭失败 子鱼的观点和宋襄公的迂执形成鲜明对比 他主张抓住战机 攻其不备 先发制人 彻底消灭敌人的有生力量 这样才能夺取战争的胜利 在此篇文章中。</p><p>10、2007中考语文盘点-文言文篇(二)阅读曹刿论战(节选)和子鱼论战(节选)，完成1216题。(共13分)（镇江卷）甲十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可。</p><p>11、课题 子鱼论战 课型 讲读 主备人 毛慧萍 审核 学生姓名 自学案 导学案 学习目标 理解重要词语的含义 培养学生通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力 能结合实际谈谈从文章受到的启示 重点难点 培养学生通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力 学案内容 一 解释加点的词 宋公及楚人战于泓 1 宋人既成列 楚人未既济 2 司马曰 3 彼众我寡 及其未既济也 请击之 公曰。</p>