总复习教科版

总复习教科版Tag内容描述：<p>1、第8讲 速度-时间图象的理解和应用方法点拨(1)只有直线运动才有速度(不分解的)时间图像，vt图像中用速度的正负表示速度的方向(与规定正方向相同或相反)(2)vt图像的斜率大小表示加速度大小，斜率正负表示加速度方向(3)vt图像与t轴所围面积表示位移t轴以上的面积表示正方向的位移，t轴以下的面积表示负方向的位移(4)vt图像不含有t0时刻的位置信息，不能确定出发点1一物体以某一初速度冲上光滑且足够长的斜面，并做直线运动，则下列描述该物体在斜面上运动的速度时间图像可能正确的是()2(2018山东青岛二中模拟)运动质点的vx图像如图1所示，图。</p><p>2、第7讲 位移-时间图象的理解和应用方法点拨(1)只有直线运动才有位移(不分解的)时间图像，xt图像中用正负表示位移方向(不一定是运动方向)(2)xt图像的斜率大小表示速度大小，斜率正负表示速度方向(3)t0时刻位置表示出发点(4)xt图像是位移随时间变化关系图像，不是运动轨迹1.(多选)(2017江西省第一次联考)舰载战斗机在航母甲板上加速起飞过程可看做匀加速直线运动，某段时间内战斗机的位移x时间t图线如图1所示，则()图1A在x16m至x26m这段过程中，战斗机的平均速度大于20m/sB在x16m至x26m这段过程中，战斗机的平均速度小于20m/sC在M点对应的位。</p><p>3、第一单元 跨 越 代 沟,八年级上册 复习课,梳理知识,梳理第一单元的知识点，用你喜欢的方式表达呈现出来,为什么要孝敬父母？,如何孝敬父母？,代沟产生的原因。,如何与父母沟通？,第一课 走进父母,尊重老师的原因,新型师生关系的主要特征,如何尊重老师？,良好师生关系的 重要性,师生矛盾和 冲突产生的原因,如何与老师沟通，建立良好师生关系？,第二课 理解老师,第一单元 跨越代沟,P2-4,P4,P6-8,P11-13,P16,P18,P19,P20,P20,P21-23,欢迎走进问题乐园,（2012湖北黄冈） 1、2011 年感动中国人物孟佩杰从8 岁开始为生计而操劳，12年无怨无悔地承。</p><p>4、1、个人,A、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿,B、缺乏辨别力和自控力,C、法律意识淡薄D没有认真履行受教育的义 E、盲目从众 F、结交损友G、有小错不及是改正 、,学校未尽到教育未成年学生的职责,社会中某些消极因素的影响，如不良少年的引诱、黄色诱惑等。,家长疏于管教，未尽到教育保护未成年子女的义务,2、社会,4、学校,3、家庭,青少年为什么容易（违法犯罪）受不良诱惑？,我们身边都有哪些危险的诱惑？他们的危害是什么呢？,个人： 1、法律意识、道德意识淡薄； 2、涉世不深，辨别是非和自控能力不强， 抵制不良诱惑能力差； 3、没有。</p><p>5、欢迎各位老师,莅临指导,主讲： 靖西县第四中学 黄柳梅,八年级上册 第一单元跨越代沟,一、构建知识网络体系图,（1）教师这一职业是崇高的，值得我们( )-为什么？ （2）对老师的尊敬体现在（ ）-怎样？ （3）良好师生关系的建立需要师生双方互相理解共同努力-方法？ 。,第一单元 跨越代沟,第一课走近父母,（1）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱为什么？ （2）我们要（ ）父母-怎样？ (3)子女与父母之间产生代沟是（ ）-原因？ （4）（ ），实现亲子和谐方法？,第二课 理解老师,孝敬,积极沟通,日常的学习和生活中,不可避免的,尊敬,。</p><p>6、1、个人,A、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿,B、缺乏辨别力和自控力,C、法律意识淡薄D没有认真履行受教育的义 E、盲目从众 F、结交损友G、有小错不及是改正 、,学校未尽到教育未成年学生的职责,社会中某些消极因素的影响，如不良少年的引诱、黄色诱惑等。,家长疏于管教，未尽到教育保护未成年子女的义务,2、社会,4、学校,3、家庭,青少年为什么容易（违法犯罪）受不良诱惑。</p><p>7、第一单元 跨 越 代 沟,八年级上册 复习课,梳理知识,梳理第一单元的知识点，用你喜欢的方式表达呈现出来,为什么要孝敬父母？,如何孝敬父母？,代沟产生的原因。,如何与父母沟通？,第一课 走进父母,尊重老师的原因,新型师生关系的主要特征,如何尊重老师？,良好师生关系的 重要性,师生矛盾和 冲突产生的原因,如何与老师沟通，建立良好师生关系？,第二课 理解老师,第一单元 跨越代沟,P2-4,P4,P6-8,P11-13,P16,P18,P19,P20,P20,P21-23,欢迎走进问题乐园,（2012湖北黄冈） 1、2011 年感动中国人物孟佩杰从8 岁开始为生计而操劳，12年无怨无悔地承。</p>