综合实践基地

综合实践基地Tag内容描述：<p>1、种下一抹绿，收获一片林-利用学校实践基地开展综合实践活动的一点体会【内容摘要】新课程标准指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”学校实践基地的建立，为学生创设了一个能充分施展其才华的平台。实践基地不是学校的摆设，它不仅要成为课堂的一部分，服务于科学课、语文课、数学、美术等课程；同时也是学生学习各种能力的场所。同时，学校也能够通过实践基地来建立自己的特色教育品牌。【关键。</p><p>2、舟山市素质教育综合实践基地建设方案一、 基地选址方案1、 拟选在千荷实验学校2、 选址原因及有利因素（1）现有条件：可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实现资源共享，目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享，有校外副食品基地土地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜果木基地，千荷实验学校现有缝纫室（缝纫机12台）、雕刻室可利用，有后勤设施（食堂）及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启动快。（2）该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途。</p><p>3、目录一、中小学综合实践基地的意义1二、国家政策导向1三、呼和浩特中小学综合实践基地情况2四、中小学综合实践基地发向方向和前景34.1、坚持“丰富、多样、选择”的导向，加强综合实践基地课程建设34.2、以“合作、共享、多赢”的导向构建基地、学校、社会、家庭四位一体的教育体系44.3、坚持“研究、实验、创造”的导向，引领全市综合实践活动基地。44.4、坚持“创新、发展、卓越”的导向，不断实现综合实践基地跨越式发展5五、发展靠人才，人才靠教育5一、中小学综合实践基地的意义以中小学生为主要服务对象的学生校外综合实践基地，是。</p><p>4、舟山市素质教育综合实践基地建设方案一、 基地选址方案1、 拟选在千荷实验学校2、 选址原因及有利因素（1）现有条件：可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实现资源共享，目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享，有校外副食品基地土地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜果木基地，千荷实验学校现有缝纫室（缝纫机12台）、雕刻室可利用，有后勤设施（食堂）及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启动快。（2）该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途。</p><p>5、辽中县茨榆坨小学综合实践基地活动方案指导思想为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次学生社会实践活动。活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。活动时间 2013年5月10日活动地点 辽中县中小学综合实践基地参加人员 我校五年级学生出行方式 校车接送领导小组：组长： 高云生副组长：朱江 于哲组员： 王海霞 孙晓红 王。</p><p>6、青少年校外综合实践活动基地实施方案校外教育作为整体教育的一部分，已经成为学校教育的重要补充和延伸，对推进学校的素质教育起到了积极的作用，承担着神圣的使命和职责。青少年是祖国的未来和希望，我国目前有18岁以下的未成年人近4亿，青少年有50%的非睡眠时间在校外渡过，抓好校外阵地建设，发挥校外基地的作用，对广大青少年全面健康成长有着重大意义。我校积极贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，在教育局的统一领导下，为进一步做好我县未成年人校外活动场所能力提升相关工作，结合实际，特制订此方。</p><p>7、广州市第二中学学生综合实践基地工程监理招标文件招 标 单 位：广州市第二中学招标代理单位：广东科信工程管理有限公司日 期：2017年11月目 录第1章投标须知及前附表3第2章监理合同18第3章投标文件格式19第4章图纸及资料（另卷）29第5章评标办法30第1章投标须知及前附表一、投标须知前附表项目条款号内容说明与要求12.2.1工程名称广州市第二中学学生综合实践基地工程监理22.2.2建设地点广州市黄埔区水西路11号32.2.3建设规模本项目总用地面积约139029平方米，其中园路及铺装场地用地面积16950平方米；绿化用地面积119804平方米；景观水体。</p><p>8、目录 一、中小学综合实践基地的意义 1 二、国家政策导向 1 三、呼和浩特中小学综合实践基地情况 2 四、中小学综合实践基地发向方向和前景 3 4.1、坚持“丰富、多样、选择”的导向，加强综合实践基地课程建设 3 4.2、以“合作、共享、多赢”的导向构建基地、学校、社会、家庭四位一体的教育体系 4 4.3、坚持“研究、实验、创造”的导向，引领全市综合实践活动基地。 4 4.4、坚持“创新、发。</p>