综合实践四年级

综合实践四年级Tag内容描述：<p>1、四年级综合实践上册 展开想象的翅膀 科学家的故事 美国佛罗里达州漫画家李浦曼发明了带橡皮的铅笔。 目的：让同学们在科学家的故事中学会思考、学会发现，并通过提问方式激发 初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望 奇思妙想 曲线像什么？ 答：蛇，漩涡，树桩，卷尺等 .假如 意大利天才画家绘制人类飞翔草图。 美国莱特兄弟，设计组装世界上第一架动力飞机。(o)/幻想实现，人类还 发明了火箭、人造卫星等。 活动 假如世界上没有了老鼠那么猫儿们将被人冷淡，成为“无业游民”。生产“老 鼠药”的工人将被迫下岗。那么世界上就再也。</p><p>2、课时教学设计课 题我要说声谢谢你（一）教案序号授课时间年 月 日课 型新授课教学目标1、弄明白贺卡制作的一般步骤和方法。2、引导学生学会制作贺卡，初步培养学生动手操作技能、审美能力和创新精神。教学重难点弄明白贺卡制作的一般步骤和方法。教学准备学生准备：剪刀、刻刀、水彩笔、铅笔、各种色卡纸、小筐等。板 书 设 计我要说声谢谢你对父母想说的话：对老师想说的话：教 学 过 程教学环节集 体 备 课（师生活动）个性化设计一：引入二：设计三：总结1.教师节快到了,我们选择什咨方式来表达对老师的感谢?2.父母那么辛。</p><p>3、四年级综合实践活动红灯停绿灯行教学设计一、教学目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。知识：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来到的灾难和损失。二、教学准备1、课件2、学生课外调查收集资料三、教学过程(一)导入新课同学们，大家喜欢猜。</p><p>4、四年级语文综合实践活动教学计划一、活动指导思想：认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见和公民道德建设实施纲要，切实强化、加强和改进中小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理；切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性；切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，。</p><p>5、生活中的数字编码,在我市一个案发现场，从目击证人口中得知作案人的年龄大约40多岁，男性，说话有广东口音，根据目击证人提供的线索，通过排查找出了一些嫌疑人，这些是他们的身份证号码，你们知道作案人可能是谁吗？,谁是嫌疑犯？,年龄大约40多岁，男性，广东口音,A、440603197202011136 B、371311198302012171 C、371311197110307133 D、371311199311199155 E、440213198709051592 F、371311194512231128,1、身份证号码的结构 公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成（共18位）。 排列顺序从左至右依次为： 前六。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式四年级下册综合实践活动教学计划一、教材分析 1、教材内容及所处地位 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。所谓 综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和 社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习 为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用。</p><p>7、节约用水,王圆圆,双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。,猜谜语：,在人们的生活中，我被用在了哪些地方呢？,人类的生存和发 展都离不开水！,地球上的水到底够不够用？,海水和淡水,如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水还不到1份。,海水,冰,可供利用的淡水,资料卡,我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界的平均水平的1/4，是世界上13个贫水国家之一。 据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640多个城市中，有300多个缺水，每年影响工。</p><p>8、家用电器（第一课时）,教学内容：我是家电迷，家电与生活 教学目的： 1.让学生认识与生活密切相关的家用电器，它们给生活带来了哪些好处，同时又有什么危害。 2.废的家电应怎样处理。 教学重点：让学生认识与生活密切相关的家用电器，它们给生活带来了哪些好处， 同时又有什么危害,什么是家用电器： 在家庭及类似场所中所使用的各种电器。又称民用电器、日用电器。美国是家用电器的发扬地。 家用电器的发展： 1831年法拉第发现了电，1879年美国科学家爱迪生发明了电灯，开创了家庭用电时代，1923年约翰.贝德发明了电视机,第一节 我们身边。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________综合实践课 保护眼睛 远离近视参与教师 王玉洲 李娇娇年级：四年级上一、教学目标设计：1.了解全班同学的视力状况，围绕教师、学生及身边朋友眼睛的现状，了解近视的危害以及如何预防近视,矫正近视，进而开展小组合作研究。2.学习常见的保护眼睛的常识，培养良好的用眼卫生习惯，增强学生的爱眼意识，懂得保护视力的重要性。3.通过实践，培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生积极。</p><p>10、1 有时落在山间 有时挂在树梢 有时像面玉镜 有时像把玉弓 打一天体 月亮 2 一个南瓜两头空 肚里开花放光明 有瓜没叶高高挂 照得面前一片红 打一物品 灯笼 3 设计与制作课 走进中国灯笼文化 4 飞扬小组 中国灯笼文化。</p>