综合实验设计选学

综合实验设计选学Tag内容描述：<p>1、课题三综合实验设计 选学 1 鼓励学生在实验设计中从实验原理 装置组合 实验步骤等方面对实验进行创新设计 2 培养学生在实验操作中 合理巧妙地组织和改进实验操作顺序和方法 3 培养学生对实验现象进行化学用语化 表格。</p><p>2、课题三 综合实验设计 选学 1 下列实验中没有涉及气体压强原理的是 解析 选D 苯和水不相溶是产生分层的原因 与压强无关 2 如图的装置中 干燥烧瓶中盛有某种气体 烧杯和滴管内盛放某种溶液 挤压胶管的胶头 下列与实验事实不相符的是 A CO2 NaHCO3溶液 无色喷泉 B NH3 H2O含酚酞 红色喷泉 C H2S CuSO4溶液 黑色喷泉 D HCl AgNO3溶液 白色喷泉 解析 选A 选项。</p><p>3、课题三 综合实验设计 选学 一 选择题 1 相关实验现象的描述正确的是 A 钠在Cl 2 中燃烧 产生黄色火焰 伴有黄烟 B 向FeCl 3 aq 中滴入KSCN aq 产生红色沉淀 C Na 2 O 2 溶于含有酚酞的水中 溶液先变红后褪色 D 向新制Cu OH 2 浊液中滴入葡萄糖溶液 微热即出现红色沉淀 2 某同学想用实验证明高锰酸钾的紫红色是MnO 4 离子的颜色 而不是K 离子的颜色 他。</p><p>4、综合实验设计 1 为测定气球内的气体成分 有学生用超薄材料的气球按下图装置进行实验 开始时气球沉于烧杯底部 打开开关后 过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起 最后悬于烧杯口 气球内可能的气体是 A 氧气 B 氢气 C 甲烷 CH4 D 氯气 2 如图所示装置有洗气 除气等多种功能 下列关于该装置的用途的说法正确的是 A 除去O2中混有的水蒸气 瓶内装浓硫酸 瓶的容积的一半 气体从b端进 B 用排水法收集。</p><p>5、课题三 综合实验设计 选学 中学化学的创新不同于科学研究的创新 学生在知识基础和能力发展水平等各个方面都与科学工作者有着较大的差异 无论是演示实验还是学生实验 其实验目的主要是为了使学生获得和运用知识 并在这一过程中掌握实验技能 形成实验能力和科学的自然观 综合实验中的创新可以体现在以下几个环节中 1 确定实验问题中的创新 在确定化学问题中 学生的知识 技能基础和能力发展水平对实验问题的深广度具有。</p>