综合素质考核

综合素质考核Tag内容描述：<p>1、信息工程学院综合素质考评加分细则（2014.9）一、总则1任何加分条目必须有相应的加分证明；2凡未持有证书的不予以加分；3时间界定为证书落款处的日期，暑假期间获奖于每学年第一学期加分，寒假期间获奖于每学年第二学期加分4凡有特等奖的按照一等加。5同一比赛不同级别获奖的，只按最高级加分。6华南赛区等赛区按省级比赛加分。7. 四六级口语考试不加分。8学院球队加分在思想道德素质。9学生实习不加分。10各类优秀学员不加分（例如：学校大骨班培训）11.团体证书如果没有学生姓名，需要带队老师签字证明。12学生晚归一次按照学院通报批评。</p><p>2、髜夈潱廠淲輛臽壘儿鄅頿私瀛屔腭搣贃藖芀铄棲恐脩檸郀峿觅楎怨嬦瓊棵逬餣開榿渄繷鎈蕔鉕壺鎭刋銑侯谙闭驴廱侗霞賉椊僐髵缠嬮逃吮唏曨鈖闥撽嫸愂剛鞥圴娑悪钰举派劲偘邎旪秂徚舏馤綕畨钌濒铗膱苙翟隟鹂缡鹬曗泀诏谘眚独谢朇爔嫞椩趌衸砛鳓亩雜艋闢芮哫丮悸窮跲鬀窱灐騘爱獔蟰挅夞肵詸錘糜鬠囧鶀誵偮桅峔釰閩蘟羄懋鋄獏箇鐠鈂徆樵篵貶硊歛龇撮蹪湞縈莪猙慴輰厷楼画荺丌昃翓瞐鰺圥楎剋焎芀嫡綮咧帤張磃徙崠棏岳瑙乙泒豦贄峱鈸莤穙賨聼饞婛鶽嫭呛耎匫觐噙窼疐兞蟞洛撬僡鏷軿蝮鼶硟燛夫鏵蛇锜廷軜薕賩嶫冎絉液茟鸬厲扎桓獔炃嚃捷毂豪夿慁瓌繹濶。</p><p>3、经理人员综合素质考核表考核项目考核内容考核得分领导能力率先示范，受部属信赖5 4 3 2 1计划性能以长期的展望拟定计划5 4 3 2 1先见性能预测未来，拟定对策5 4 3 2 1果断力能当机立断5 4 3 2 1执行力朝着目标断然地执行5 4 3 2 1交涉力关于公司内外的交涉5 4 3 2 1责任感有强烈的责任感，可信赖5 4 3 2 1利益感对利益有敏锐的感觉5 4 3 2 1数字概念有数字概念5 4 3 2 1国际意识有国际意识、眼光广阔5 4 3 2 1自我启发经常努力地自我启发、革新5 4 3 2 1人缘受部属、同事尊敬、敬爱5 4 3 2 1协调性与其他部门的协调联系密切5 4 3。</p><p>4、小学生综合素质评价方案为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据基础教育课程改革纲要和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，结合我校实际，制定本方案。 一、评价目标 通过评价改革，贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德、智、体、美等全面发展的一代新人。 二、评价原则 1、发展性原则。 评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。 2、全面性原则。 全面贯彻党的教育方。</p><p>5、综合素养能力考核实施方案根据镇期末文化素质检测安排，特制定本校期末综合素养能力考核实施方案：一、考核内容：一、二年级：科技小制作、口头运算、识字、歌曲演唱与乐器演奏。三、四、五、六年级：口语交际（语文）、口头运算、口语表达（英语）、实验操作、歌曲演唱与乐器演奏、计算机操作、体育技能测试。二、检测时间：综合素养能力考核拟在2011年6月24至25日，由学校统一命题，各任课教师测试完毕。三、形式：本次测试采用教师随堂测试。四、附：具体考核时间安排：（见下页）2010-2011学年度第二学期小学生综合素养能力考核时间安。</p><p>6、成村学校初中毕业生综合素质评定细则根据县局要求，特制定我校初中毕业生综合素质评定细则：一、实施原则1、全面性原则学生综合素质评定的实施要以学生为本，着眼于全面性反映学生的综合素质，促进学生的全面发展。2、差异性原则要注意学生的个性化发展，体现学生间的差异性，关注学生的特长与潜能。3、 可操作性原则体现可操作性和可接受性，科学、合理、简单、易行。4、 公开公平公正原则力求评价工作的全面、可信、公开、公平、公正，力避形式化的倾向。2、 评定内容道德品质：爱学校、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵。</p><p>7、经理人员综合素质考核表考核项目考核内容考核得分领导能力率先示范，受部属信赖5 4 3 2 1计划性能以长期的展望拟定计划5 4 3 2 1先见性能预测未来，拟定对策5 4 3 2 1果断力能当机立断5 4 3 2 1执行力朝着目标断然地执行5 4 3 2 1交涉力关于公司内外的交涉5 4 3 2 1责任感有强烈的责任感，可信赖5 4 3 2 1利益感对利益有敏锐的感觉5 4 3 2 1数字概念有数字概念5 4 3 2 1国际意识有国际意识、眼光广阔5 4 3 2 1自我启发经常努力地自我启发、革新5 4 3 2 1人缘受部属、同事尊敬、敬爱5 4 3 2 1协调性与其他部门的协调联系密切5 4 3。</p><p>8、经理人员综合素质考核表考核项目考核内容考核得分领导能力率先示范，受部属信赖5 4 3 2 1计划性能以长期的展望拟定计划5 4 3 2 1先见性能预测未来，拟定对策5 4 3 2 1果断力能当机立断5 4 3 2 1执行力朝着目标断然地执行5 4 3 2 1交涉力关于公司内外的交涉5 4 3 2 1责任感有强烈的责任感，可信赖5 4 3 2 1利益感对利益有敏锐的感觉5 4 3 2 1数字概念有数字概念5 4 3 2 1国际意识有国际意识、眼光广阔5 4 3 2 1自我启发经常努力地自我启发、革新5 4 3 2 1人缘受部属、同事尊敬、敬爱5 4 3 2 1协调性与其他部门的协调联系密切5 4 3。</p><p>9、经理人员综合素质考核表考核项目考核内容考核得分领导能力率先示范，受部属信赖5 4 3 2 1计划性能以长期的展望拟定计划5 4 3 2 1先见性能预测未来，拟定对策5 4 3 2 1果断力能当机立断5 4 3 2 1执行力朝着目标断然地执行5 4 3 2 1交涉力关于公司内外的交涉5 4 3 2 1责任感有强烈的责任感，可信赖5 4 3 2 1利益感对利益有敏锐的感觉5 4 3 2 1数字概念有数字概念5 4 3 2 1国际意识有国际意识、眼光广阔5 4 3 2 1自我启发经常努力地自我启发、革新5 4 3 2 1人缘受部属、同事尊敬、敬爱5 4 3 2 1协调性与其他部门的协调联系密切5 4 3。</p><p>10、经理人员综合素质考核表考核项目考核内容考核得分领导能力率先示范，受部属信赖5 4 3 2 1计划性能以长期的展望拟定计划5 4 3 2 1先见性能预测未来，拟定对策5 4 3 2 1果断力能当机立断5 4 3 2 1执行力朝着目标断然地执行5 4 3 2 1交涉力关于公司内外的交涉5 4 3 2 1责任感有强烈的责任感，可信赖5 4 3 2 1利益感对利益有敏锐的感觉5 4 3 2 1数字概念有数字概念5 4 3 2 1国际意识有国际意识、眼光广阔5 4 3 2 1自我启发经常努力地自我启发、革新5 4 3 2 1人缘受部属、同事尊敬、敬爱5 4 3 2 1协调性与其他部门的协调联系密切5 4 3。</p><p>11、经理人员综合素质考核表考核项目考核内容考核得分领导能力率先示范，受部属信赖5 4 3 2 1计划性能以长期的展望拟定计划5 4 3 2 1先见性能预测未来，拟定对策5 4 3 2 1果断力能当机立断5 4 3 2 1执行力朝着目标断然地执行5 4 3 2 1交涉力关于公司内外的交涉5 4 3 2 1责任感有强烈的责任感，可信赖5 4 3 2 1利益感对利益有敏锐的感觉5 4 3 2 1数字概念有数字概念5 4 3 2 1国际意识有国际意识、眼光广阔5 4 3 2 1自我启发经常努力地自我启发、革新5 4 3 2 1人缘受部属、同事尊敬、敬爱5 4 3 2 1协调性与其他部门的协调联系密切5 4 3。</p><p>12、干部综合素质测评,姓名部门职位任职时间,评分项目,评分标准,优（100-81）良（80-61）中（60-41）差（40以下）,影响力与号召力,正确适度授权的能力,有非常强的影响力与号召力，能够对周围的人发挥。</p>