综合素质真题答案
王老师大声说。2018年上教师资格综合素质真题及答案。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。2017下半年中学综合素质真题答案。一、单项选择题(本大题共29小题。 在每小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求的。老师的做法()。
综合素质真题答案Tag内容描述:<p>1、2017年上幼儿园综合素质真题及参考答案一、单选题1.吃桔子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮。”王老师大声说:“咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好!”,岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了其善于( )。A.综合组织各领域教育教学内容 B.创设与教育向适应的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与权力 D.培养幼儿初步的生活自理能力2.活动课上,赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表现“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑,与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为( )。A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯 。</p><p>2、2016年上半年小学教师资格考试综合素质试题(小学)一、单项选择题(本大题共29题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。1.张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学,让学生在具体情境中学习英语,张老师的做法( )。A.优化了教学目标 B.优化了教学条件C.优化了教学过程 D.优化了教学资源2. 针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。A.诲人不倦 B.教学相长C.循循善。</p><p>3、2017下半年中学综合素质真题答案一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶”“显微镜的取镜和放置:右手紧握____左手托住____”这说明韩老师A.教学理念偏失 B.教学态度不端C.教学评价不当 D.教育行为失当【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验,需要教师具有素质教。</p><p>4、2015年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(幼儿园)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂作答。在赌上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求的,谓用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 字母按要求涂黑。措迭、多选或未选均无分。1.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()A.停止教学,点名批评B.停止教学,当众罚站C.教学教学,不予理睬D.继续教学,微笑提醒【答案】D2在幼儿园阶段。</p><p>5、2017年下小学综合素质真题及答案解析注意事项:1.考试时间为120 分钟,满分为150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组到报社采访时,门卫说他们是“瞎捣乱”,将其拒之门外。作为指导老师应()A.分析原因,修改计划 B.指责门卫素质差C.安慰学生,劝其放弃D.埋怨学生能力差2.张老师在用天平秤一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的胶垫,第一次秤100克,第二次秤80克,学生。</p><p>6、2017年下幼儿综合素质真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法()A.正确,从小培养幼儿的认真态度 B.正确,从小对幼儿进行挫折教育C.不正确,挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确,扼杀了幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老师,轻声说:“老师,让我发一次勺子。</p><p>7、花生糖教育 huashengks.com 1 2012012 2 上上半年中小学教师资格证考试半年中小学教师资格证考试 综合素质综合素质试试题题(中学(中学) 注意事项注意事项 1. 考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。 2. 请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(每题一、单项选择题(每题2 2 分,共分,共58 58 分)分) 1 “十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在( ) 。 A顺序性 B阶段性 C互补性 D个体差异性 2每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老 师则会耐。</p>