综合性学习写作

综合性学习写作Tag内容描述：<p>1、发挥联想和想象 少年正是读书时 1.掌握想象的有关知识;养成读书的习惯,交流读书的心得, 分享读书的喜悦。 2.发挥想象,把作文写得丰富生动;提高对书籍的辨别能力 。 3.想象合乎情理,富有新意;通过读书,不断丰富我们的精神 世界。 重点:想象合乎情理,富有新意;养成读书的好习惯。 一个孩子趁妈妈不在家,拆散了家里的小闹钟,妈妈看到 后狠狠地批评了孩子。 如果你是妈妈,你将如何处理这件事? 2.课余时间你应该读了不少书吧,下面的问题你能回答吗? (1)杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死,长使英 雄泪满襟”,诗中“出师未捷”指的是。</p><p>2、综合性学习写作口语交际,黄河，母亲河 初一九班,黄河概况,黄河简介,朋友，你可曾注意，在五十元人民币背面，是一幅气势磅礴的大河瀑布画，此乃位于山西与陕西之间的被誉为中华民族摇篮之魂的黄河壶口瀑布。滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷驟然受束，水面由浩瀚的400米，乍缩为宽50米、落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞，势如巨壶，倒悬倾注，诗曰：“黃河万里出昆仑，奔腾咆哮入壶口”。,李白诗曰： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 。</p><p>3、,走进小说天地,.,活动目标,1激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。 2能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。 3发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。,.,难忘的小说世界,回忆自己的阅读经历，将以前读过的小说一一列出来 自己站起来讲述与小说的“恩恩怨怨”,.,缤纷的人物画廊,小说人物大家猜 说说你知道的。</p><p>4、到民间采风去 一 端午 的起源二 端午 习俗知多少三 端午 文化品味四 端午 的根在何处 五 端午 随想 端午亦称端五 端 的意思和 初 相同 端五的 五 字又与 午 相通 又因午时为 阳辰 所以端五也叫 端阳 五月五日 两个五。</p>