总也倒不了的

总也倒不了的Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第4单元12总也倒不了的老屋教案1新人教版教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容，了解老屋总也倒不了的原因，体会老屋乐于助人、默默奉献的高尚品质。4学会边读书边结合题目、插图等进行预测的读书方法。重点难点重点：了解老屋总也倒不了的原因，体会老屋乐于助人、默默奉献的高尚品质。难点：学会边读书边结合题目、插图等进行预测的读书方法。教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时一、揭题质疑，导入新课。1开门见山，提出本节课的学习内容。(课件展示)2板书课题，学生。</p><p>2、12总也倒不了的老屋【教学目标】1会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等12个生字，正确读写“准备”“门板”等词语。2理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。3一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。【教学重点】1通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。2学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。【教学难点】学习预测故事，续编故事。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等12个生字，正确读写“准备”“门板”等词语。2引导学。</p><p>3、2018新人教版部编本三年级上册语文总也倒不了的老屋教学设计与反思【教学设想：】 认识8个生字。会写13个字。能正确读写文中的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会老屋的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示新课。 1.读题：总也倒不了的老屋。指导学生读准多音字“倒”，注意“倒”与“到” 的区别。 2.观察课本插图，认识“老屋”。 二、学习会认字，掌握读音。 1.初读课文，整体感知 （1）按要求把课文读两遍： 把课文读正确，读通顺，特别注意生。</p><p>4、12.总也倒不了的老屋课题总也倒不了的老屋课型新授课设计说明本文叙述了一间窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住的老屋三次想要倒下却没有倒下的故事，赞扬了老屋的奉献精神。教学设计中，让学生抓住主要问题，即：这间老屋在三次要倒下的时候，却没有倒下，这是为什么呢？通过读圈猜写的方法，感受老屋越来越老和它的无私奉献精神，文中对话要用心体会。学前准备1.查找有关老屋的图片。（师生）2.自读课文，预习生字、生词。（学生）3.制作课文多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1.会认8个生字，会写13个生字，。</p><p>5、总也倒不了的老屋教学要求：1会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教学难点：品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教具准备：教学课件、生字卡片教学过程：一、复习旧课，导入新课。1指名朗。</p><p>6、12 总也倒不了的老屋第一课时1、 一锤定音。（在加点字的正确读音后画“”）。凑近 cu （ ） 张开 zhn （ ）chu （ ） zn （ ）偶尔 u（ ） 喵喵 mio （ ）y（ ） mio（ ）二、看拼音，写词语。p dn zhn bi bo y ( ) ( ) ( ) qin b ch bo zhun do ( ) ( ) ( )。</p><p>7、12总也倒不了的老屋教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容，了解老屋总也倒不了的原因，体会老屋乐于助人、默默奉献的高尚品质。4学会边读书边结合题目、插图等进行预测的读书方法。重点难点重点：了解老屋总也倒不了的原因，体会老屋乐于助人、默默奉献的高尚品质。难点：学会边读书边结合题目、插图等进行预测的读书方法。教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时一、揭题质疑，导入新课。1开门见山，提出本节课的学习内容。(课件展示)2板书课题，学生齐读。3质疑：读了这个课题，你有什。</p><p>8、12总也倒不了的老屋一百多岁的老屋，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。于是，它认为自己到了该倒下去的时候。然而，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，它一次又一次地拒绝倒下，只为了满足它们的需求。这是多么温情而美好的故事啊。这篇课文中弥漫着的精神气质，深深地感染着我们每一个读故事的人。这篇课文生动有趣，情节简单，学生爱读。但在读课文的过程中预测故事的发展，学生从未有过这样的经历。这种未知的经历与以往课文的学习不同，而每一个孩子都渴望在未知的世界里探寻，所以，他们的兴趣也很容易被调动起来。</p><p>9、总也倒不了的老屋教学设计设计说明：童话，是一种特别适合儿童的文学体裁，童话故事也是学生特别爱听的。根据童话故事情节性强的特点，本课的教学坚持“以听激情，以读促悟，以思学测，以讲内化”的原则，让学生将“听”“读”“讲”“想”紧密结合，引导学生思考、想象，在听听、读读、品品、猜猜中想象故事的情节，体会老屋的善良与助人为乐的美好心灵，懂得帮助他人就是帮助自己的人生道理。在阅读的过程中，初步感知童话的特点，初步掌握预测故事情节的阅读策略，提升学生的阅读能力。教学目标1理解课文内容，感受老屋美好品质2一边读。</p><p>10、总也倒不了的老屋教学要求：1会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教学难点：品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教具准备：教学课件、生字卡片教学过程：一、复习旧课，导入新课。1指名朗。</p><p>11、12总也倒不了的老屋一百多岁的老屋，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。于是，它认为自己到了该倒下去的时候。然而，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，它一次又一次地拒绝倒下，只为了满足它们的需求。这是多么温情而美好的故事啊。这篇课文中弥漫着的精神气质，深深地感染着我们每一个读故事的人。这篇课文生动有趣，情节简单，学生爱读。但在读课文的过程中预测故事的发展，学生从未有过这样的经历。这种未知的经历与以往课文的学习不同，而每一个孩子都渴望在未知的世界里探寻，所以，他们的兴趣也很容易被调动起来。</p><p>12、12、总也倒不了的老屋,语文 部编版 三年级上,学习指南,1、用自己喜欢的方式读课文，边读边想刚才提出的问题，找到答案了可以在旁边用笔标注。 2、标注自然段。 3、遇到不认识的字要通过查字典、问老师来解决。,破洞 准备 墙壁 饥饿 漂亮 蜘蛛 碰撞 孵蛋 晒太阳 暴风雨 偶尔 叽叽喳喳 喵喵叫,认一认,请你说说这篇课文先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么。,这篇课文先讲（ ）; 再讲一只小花猫来躲雨，（ ）； 然后是一只老母鸡来孵蛋，（ ）；最后讲一只蜘蛛来结网，（ ）。,一座老屋活了一百多岁，它打算倒下去,使老屋多站了一晚,使老屋多。</p><p>13、12 总也倒不了的老屋,1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等13个生字，理解课文中的生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，理解为什么老屋总也倒不了。 3.在朗读过程中，学会根据上下文、生活经验和生活常识预测后文。,学习目标,新课导入,看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家一起在学习中讨论吧！,1.这个老屋是什么样的？ 2.老屋为什么总也倒不了？ 3.老屋最后到底倒了没有？,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,凑近,孵蛋,叽叽,屋檐,。</p><p>14、12 总也倒不了的老屋,这些老房子有没有勾起你对老屋的回忆呢？,在课文中的老屋身上又发生了什么故事呢？,凑,cu,凑合 凑巧,喵,mio,喵喵,孵,f,孵化 孵小鸡,叽,j,叽叽 叽咕,偶,u,偶然 偶数,尔,r,出尔反尔,dn,zhn,bi,bo,qin,b,zh,zh,pio,zhun,bo,shi,蜘,撞,蛛,晒,孵,凑,偶,zh,zhun,cu,shi,f,u,zh,练习：为下列多音字注音。 妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝（ ）给缝 （ ）补好了。,缝,fn （缝衣服） fn （缝隙）,fn,fn,窟窿 安心 孵蛋 偶尔 准备,连一连。,间或；有的时候。 空洞，在物体内部有空的地方。 在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳。</p><p>15、老屋最后的结局是什么呢？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。</p><p>16、12总也倒不了的老屋 人教版三年级上册 窗户是黑窟窿 门板破了洞 这是一座已经有一百多岁的老屋 这样一座破旧的老屋 为什么总也倒不了呢 让我们走进课文看一看吧 新课导入 qi n 墙 d n 洞 zh n 准 b i 备 b 壁 饿 zh。</p>