走进社会生活第一课

走进社会生活第一课Tag内容描述：<p>1、我与社会一、选择题1关于个人与社会的关系说法不正确的是 （ ）A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割D. 任何人只能生活在自己的世界里2治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明（ ）政府是公共利益最大的提供者与守护者 每个人都可以为维护公共利益尽一份力量维护公共利益要看自己的心情 空。</p><p>2、一、单项选择题(每小题3分，共30分)英国著名历史学家汤因比曾说：“人不仅仅是个体而且也是一种社会动物，因为他如果和其余的人彼此之间没有关系，他就完全无法生存”据此回答第12题。1汤因比所说的个人和他人之间建立的这种关系，我们称之为社会关系。各种社会关系形成于人们的()A. 书本学习 B. 社会交往C. 自我思考 D. 科学实验2汤因比的这段名言启示我们()每个人都是社会的有机组成部分个人的生存与发展无法离开社会人在不同的社会关系中具有不同的身份人的成长是不断社会化的过程A. B. C. D. 3公益广告语：“每人前进一小步，社会进步。</p><p>3、在社会中成长一、单项选择题1社会化是我们实现由“生物的我”向“社会的我”转变的过程，其重要途径就是()A. 服务社会，奉献社会B. 关注社会，了解社会C. 与人交往，建立良好的人际关系D. 积极参加社会公益活动2西方发达国家现代化的经验表明，人的现代化离不开民族精神与民族文化的成长与互动。在中国特色社会主义条件下，立足优秀的中华文化，我们更应当通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富和完善人们的精神世界，推进人的思想观念的现代化。因为人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中我们需要()不断丰富自己的知识不断提高。</p><p>4、我与社会 1、 教学目标： 1、初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。 2、认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 3、增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人。</p>