走进生命世界

走进生命世界Tag内容描述：<p>1、课时训练(一)生物生物学的基本研究方法(限时：30分钟)|课堂检测反馈|1.2019广安 下列不属于生命现象的是()A.煤燃烧B.蛇冬眠C.铁树开花D.种子萌发成幼苗2.在探究实验“水温对金鱼生活的影响”中，作为该实验变量的是()A.温度B.阳光C.水D.空气3.如图K1-1为光学显微镜镜头盒里的四个镜头，说法。</p><p>2、课时训练(二)生物与环境(限时:45分钟)|基础达标|1. 2018衡阳下列属于生物的是()A. 钟乳石 B. 机器人 C. 七星瓢虫 D. 无机盐2. 2018常德 “野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征()A. 需要营养 B. 能对外界刺激作出反应C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸3. 2018潍坊在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体()A. 能够生长和发育 B. 成熟个体能够繁殖后代C. 具有遗传和变异现象 D. 能对各种刺激作出反应4. 2018芜湖 “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的。</p><p>3、课时训练(一)显微镜的使用与科学探究(限时:45分钟)|基础达标|1. 2018温州用如图K1-1所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节()图K1-1A. 物镜转换器 B. 细准焦螺旋 C. 粗准焦螺旋 D. 反光镜2. 2017乐山人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b”,请问玻片上应为()A. q B. b C. p D. d3. 2018衢州小柯利用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时,要将图K1-2甲所示视野调整到图乙所示视野,他应该将载玻片()图K1-2A. 向右移动 B. 向上移动 C. 向左移动D. 向下移动4. 2018常德如果不动显微。</p><p>4、专题01 走进生命世界1【湖南省衡阳市2018年中考生物试题】下列属于生物的是A. 钟乳石 B. 机器人 C. 七星瓢虫 D. 无机盐【答案】C【解析】钟乳石、机器人、无机盐不具有生物的特征，不属于生物；七星瓢虫具有生物的特征，属于生物。点睛：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2【山东省济宁市2018年中考生物试题】科学家们的不懈努力和重要成就推动着社会不断进步。下列对应不。</p><p>5、第1节 形形色色的生物 第一课时教学目标1知识：描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。2能力：初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息的能力；在调查、合作、交流中培养学生表达、分析、解决问题的能力及实践能力。3情感态度与价值观：通过学习生物多样性的知识，更加热爱自然，珍爱生命，理解人与其他生物的平等关系，人与自然和谐的意义，在调查、收集和整理资料的过程中培养学生求知、探索的精神设计思路本节课是全书的开篇，从情感上意在引领学生走入生命的世界，激发学生学习生物课程的热情。</p><p>6、第2课时 生物与环境,考点一 生物的基本特征,呼吸,废物,外界刺激,生长,繁殖,遗传,变异,适应,影响,病毒,【思维警示】 并不是所有生物都需要吸入氧气,少数生物如乳酸菌、破伤风杆菌的生活不需要氧气,进行无氧呼吸。,考点二 生物与环境的关系,阳光,温度,空气,互助,斗争,捕食,竞争,共生,寄生,（续表）,3.生物对环境的影响和适应 (1)生物与环境之间是相互 ,相互 的。生物也能影响环境。 (2)现在生存的每一种生物,都具有适应生存环境的能力,生物的适应性是普遍存在的。形态上适应的有拟态、保护色等;结构上适应的有鸟有翼、鱼有鳍等;生理、行为上。</p><p>7、同学们，大家好！,走进生命的世界,对比,自主学习（独立完成，做在课堂作业本上，只写答案）,生物的家族中有（）、（）、（）、（）和病毒五大类，其中（）的种类最多。,互动合作,同组同学相互讨论，看看同桌怎么做的。</p><p>8、走进生命世界 1【黑龙江省绥化市xx年中考生物试题】在动物界中，羚羊发现猎豹迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界剌激作出反应 D. 生物能生。</p><p>9、课时训练(一) 显微镜的使用与科学探究 (限时:45分钟) |基础达标| 1. xx温州用如图K1-1所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节 ( ) 图K1-1 A. 物镜转换器 B. 细准焦。</p><p>10、课时训练 二 生物与环境 限时 45分钟 基础达标 1 xx衡阳 下列属于生物的是 A 钟乳石 B 机器人 C 七星瓢虫 D 无机盐 2 xx常德 野火烧不尽 春风吹又生 体现了生物的哪一基本特征 A 需要营养 B 能对外界刺激作出反应 C。</p><p>11、第1单元走进生命世界 第1单元 走进生命世界 单元知识框架 第1单元 走进生命世界 单元复习指导 第1课时显微镜的使用与科学探究 教材梳理篇 第1课时显微镜的使用与科学探究 第1单元 走进生命世界 考题预测 重难突破 考。</p><p>12、第1节 形形色色的生物 第一课时 教学目标 1 知识 描述生物的多样性 认识物种多样性 生态系统多样性和遗传多样性的内在联系 2 能力 初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息的能力 在调查 合作 交流中培养学生表。</p><p>13、同学们 大家好 走进生命的世界 对比 自主学习 独立完成 做在课堂作业本上 只写答案 生物的家族中有 和病毒五大类 其中 的种类最多 互动合作 同组同学相互讨论 看看同桌怎么做的 和你想的是不是一样 在讨论后 你是否。</p><p>14、七年级上册生物 第1单元 走进生命世界 单元巩固练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 单细胞动物草履虫避开食盐游向肉汁，这主要说明生物具有的特征是（ ）A生长和发育B对外界刺激作出反应C生物的生活需要营养D生物能排出体内产生的废物2 . 图所示的现象，体现的生物特征有（。</p><p>15、苏科版七年级上册生物 第1单元 走进生命世界 单元巩固练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列哪项不能体现生物的基本特征A种子萌发B蘑菇生长C青蛙产卵D机器人跳舞2 . 一窝小狗毛色不同体现的生物的特征是 （ ）A生物都有遗传变异的特性B生物能对生长和繁殖。</p><p>16、生物学,宋道纪 凤台四中,新生寄语： 新的学期、新的学校、新的开始，希望同学们能够快乐生活、努力学习、顽强拼搏，与老师一起学好初中生物学。,走进生命世界,你知道什么是生物学吗？ 你知道什么是生物吗？ 你喜爱生物吗？ 你知道我们周围有哪些生物吗？ 你知道形形色色的生物世界中蕴藏着多少奥秘吗？ 你知道我们的生活能离开生物世界吗？,生物是有生命的物体。,什么是生物？,下列哪。</p><p>17、19世纪末，中国面临被列强瓜分的危机，面对空前严重的民族危机，部分读书人冲破“士人不得干政”的禁令，开始寻求从政治制度方面解决危机的方法。,新课导入,你知道右面的两位人物是谁吗？他们是怎样挽救中国民族危亡的？,新课导入,1.维新变法运动的背景,马关条约,刺激列强侵略,大大加深了中国的半殖民地化程度,民族危机空前严重,公车上书,何谓“公车”,原采汉朝时政府用车马接送被征举的读书人，后采，人。</p>