走进微观世界

走进微观世界Tag内容描述：<p>1、走进微观世界同课异构一、教材分析：走进微观世界是湘版美术教材九年级上册第五课的教学内容，属于“造型表现”学习领域的课目。我教学主要是让学生通过欣赏微观图片呈现的形式美感，帮助学生开拓新的视角，丰富学生的视觉形象，然后让学生通过语言描述和讨论的形式表达自己的感受和想像，最后创造出独特的富有想像力的图形。二、教学目标：1、知识目标：欣赏微观图片呈现的形式美感，描述你的感受和想象，创造出独特的富有想像力的图形。2、能力目标：引导学生从独特的艺术角度来探究微观世界微生物形状和色彩的奥秘，培养学生细致观察的。</p><p>2、第一节 原子结构与元素周期表,第二节 元素周期律,大自然展现在我们面前的是一个千变万化、绚丽多彩的宏观世界。宏观世界由成千上万种物质构成，那么这些物质又是如何组成的呢？让我们走进物质的微观世界，探索物质的微观结构。,第三节 化学键,第四节 氧化还原反应,1.了解原子的组成、同位素及其应用,3.了解元素周期表的结构,第一节 原子结构与元素周期表,2.了解原子核外电子的排布规律,学习要求,一、原子的组成 1. 原子的组成,第一节 原子结构与元素周期表,显微镜下的硅原子,一、原子的组成 1. 原子的组成,第一节 原子结构与元素周期表,19。</p><p>3、紧随明尚教育 考编先人一步 课目 第 课 走进微观世界 年级 年级上册 执教 教学程序 教学活动 媒体运用 第一课时 教学目标 发现和欣赏微观世界呈现的形式结构美感 探究自然结构与图形结构的共同规律 根据自然现象进行想像和表现 创造性地运用简单元素构成图形 课前准备 多媒体演示课件 演示挂图 作业范式等等 一 导入 首先 我们来学习名词 形态 形态是指事物的形状和神态 也指事物在一定条件下的表现形。</p><p>4、九年级美术上册 第 课 走进微观世界教案 湘教版 教学程序 教学活动 媒体运用 第一课时 教学目标 发现和欣赏微观世界呈现的形式结构美感 探究自然结构与图形结构的共同规律 根据自然现象进行想像和表现 创造性地运用简单元素构成图形 课前准备 多媒体演示课件 演示挂图 作业范式等等 一 导入 首先 我们来学习名词 形态 形态是指事物的形状和神态 也指事物在一定条件下的表现形式 形态包括形状和情态两方。</p><p>5、初中美术教案9年级上 05课 走进微观世界 一 走进微观世界 教 材 分 析 遵循课程标准提出的使学生形成基本的美术素质的基本理念 走进微观世界 培养他们敏锐的视觉意识 对视觉现象和美术作品能做出积极的 穴或许还应该是独特的 雪反应 走进微观世界 发展感知能力和形象思维能力 熏提高综合思维水平 形成创新精神和技术意识 教材在 造型表现 学习领域设置了这一单元的课程 通过微观世界的形式美感的启迪。</p><p>6、各位老师好：今天我说课的课题是走进微观世界。下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）走进微观世界是湘教版美术教材第5单元。在此之前，学生们已经学习了图案的设计与应用，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生他们的认知结构及其心。</p>