祖国山川颂

祖国山川颂Tag内容描述：<p>1、祖国山川颂教学案例永康市综合高中 卢蕾俊一、 案例背景新年伊始，新学期亦如约而至，无论老师还是学生都似乎对任何事情充满着期待。但开学第一课，我有些担心：像祖国山川颂这样有着磅礴气势和汹涌激情的文章，我们的学生能接受吗？会不会认为这是一篇口号式的散文？新学期学的第一篇文章会不会让他们感到失望？学校类型：普通高中学生情况：中考成绩处于全市中下水平的高一学生教材分。</p><p>2、祖国山川诵评课稿文章来源教师范文吧祖国山川诵评课稿听多了许多精心设计，潜心布置的，一磨再磨的所谓的精品课、有效课，今天有幸聆听庄老师的一节随堂课祖国山川。颂，竟然觉得分外的轻松、亲切。庄老师一句“你知道这些地方吗？”投影机上掠过一幅幅或壮美或清新的景致，雪山、珠穆朗玛峰、黄土高原、壶口瀑布、呼伦贝尔草原、小溪、湖泊“在人类的语言中，有一个最神圣最永。</p><p>3、祖国山川颂 黄药眠一、展示教学目标：（投影2）1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。二、检查预习情况（投影3）：字音：湖泊 莽苍 广阔无垠 盎然 铿锵 汲水 涟漪 龙湫字形：层峦叠嶂 斑斓 蹒跚 林阴道 冈峦 涯岸词语：企盼 云蒸霞蔚 震耳欲聋三、导入课文。</p><p>4、第一专题：祖国土第一板块：江山多娇祖国山川颂教学设计教学目标： 理解作者强烈的爱国情思，培养学生高尚的情操。了解“颂”这一种文体的特点和学习方法，进一步提高散文的鉴赏能力。了解全角度写景铺陈的写法，体会排比在颂中的作用。在反复诵读中体会文章的情思，品味独具魅力的散文诗语言。教学重点：了解全角度写景铺陈的写法，体会排比在颂中的作用。教学难点：品味独具魅。</p><p>5、第一专题：祖国土第一板块：江山多娇祖国山川颂教学设计教学目标： 理解作者强烈的爱国情思，培养学生高尚的情操。了解“颂”这一种文体的特点和学习方法，进一步提高散文的鉴赏能力。了解全角度写景铺陈的写法，体会排比在颂中的作用。在反复诵读中体会文章的情思，品味独具魅力的散文诗语言。教学重点：了解全角度写景铺陈的写法，体会排比在颂中的作用。教学难点：品味独具魅。</p><p>6、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我 的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜 欢，热爱祝福我的祖国！ 裴多菲 要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 普希金 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国 而生活。 雨 果 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐 我赞美目前的祖国，更要三倍的赞美它的将来。 马雅可夫斯基 祖国山川颂 黄药眠 给下列黑色字词注音给下列黑色字词注音 莽苍（ ） 婉转悠扬（ ） 吟哦（ ） 唧唧（ )（ ） 晨曦（ ） 翠锦斑斓（ ） 溪涧（ ） 涟漪（ ）（ ） 踮 （ ） 蹒跚（ )（ ） 铿锵（ ）（ ） 。</p><p>7、祖国山川颂教学目的要求：1、知识目标：了解本文作者所表现的文本内容。2、能力目标：了解“颂”的文体特点，学习片段式的表现形式，体味作品隽永的散文语言。3、思想感情和价值观目标：体会作者对祖国的热情赞美，理解祖国的文化内涵，培养学生对祖国的热爱之情。教学重点：了解本文作者所表现的文本内容以及作者对祖国的赞美之情的抒发。教学难点：了解“颂”的文体特点，学习片段式的表现形式，体味作品隽永的散文语言。教学方法和学法指导：在教学本文时，教师着重要激发学生的爱国情感，尤其是通过课前的读音，让学生陶醉在作者所表。</p><p>8、祖国山川颂同步练习编写：王丽荣1下列各项中加点字注音没有错误的一项是（ ） A. 烧灼（zhu） 盎（ng）然 堆垛（du） 铿锵（jing） B. 湖泊（p） 哺（p）育 苍苔（ti） 遐（xi）思 C. 汲（j）水 双颊（ji） 涟漪（y） 颓（tu）然 D. 斑斓（ln） 溪涧（jin） 丘壑（h） 瞭（lio）望 2下列词语中没有错别字的项是（）A斑斓溪涧层峦叠幛唧唧虫鸣&#1。</p><p>9、一、语言文字应用（共22分，第1-6题，每小题3分，第7题4分）1下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A屏气bng隔阂h媲美b上乘之作chngB.积淀din攻讦gn慰藉ji残羹冷炙zhC.炫耀xun脑髓su自诩x冠冕堂皇minD.威慑sh匮乏ku勘察kn琳琅满目lng2.下列各组中，没有错别字的一组是（）（3分）A.异彩分呈应运而生事过境迁与时俱进B.抱残守缺重蹈覆辙重。</p><p>10、解析 A项涧jin。B项咆po。D项澄chn。,C,2下列词语中，书写无误的一项是 ( ) A留恋 流连忘返 变幻 变换莫测 B蔚蓝 蔚然成风 宛转 婉转悠扬 C翱翔 飞流急湍 班驳 翠锦班斓 D披覆 参差披拂 泄漏 一泄千里 解析 A项变换变幻。C项班斓斑斓。D项一泄 一泻。,B,3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 繁盛的花木________着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆 着残砖废瓦。 最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，________在黑 夜里了。 不知经历了多少曲折和起伏，最后它才________了 许多清和浊的支流，汇成了茫若无涯、浩浩荡荡的大 江。 A映照 。</p><p>11、你知道这些地方吗？,雪山,珠穆朗玛峰,壶口瀑布,大兴安岭林海,迎客松,黄果树瀑布,瀑布,呼伦贝尔草原,湖 泊,小 溪,绿林碧水,北京香山红叶,九寨沟之冬,江南水乡,麦田,麦田,在人类的语言中，有一个最神圣最永恒最具有不朽价值的词，那就是祖国。从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”；从梅兰芳蓄起胡须拒绝为日本侵略者唱戏，到钱学森抛弃优厚待遇而回国开发原子能事业，从古到今，有多少仁人志士以身殉国，又有多少爱国赤子发愤图强。 林则徐“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”；鲁迅“寄意寒星荃（古书上说的一种香草）。</p><p>12、祖国山川颂 【学习目标】 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 【学习重点】对文章思想内容与感情的把握。 【学习课时】1课时。。</p><p>13、祖国山川颂 黄药眠 【课前导航】 （圣火耀珠峰） 2008年5月8日9时17分，北京奥运火炬接力珠峰传递中国登山队顺利登顶珠峰,奥运火炬在珠峰熊熊燃烧。 我们从这张地图上粗略地看，珠峰的图形耐人寻味，它正好是我们。</p><p>14、江苏省徐州市王杰中学高中语文祖国山川颂导学案 苏教版必修3 章节与课题 必修三 祖国山川颂 课时安排 1课时 主备人 王瑞 审核人 王兴秋 使用人 王瑞 使用日期或周次 学习目标和任务 1.进一步了解祖国山川的美丽。</p><p>15、祖国山川颂 学案 学习目标 1 进一步了解祖国山川的美丽 体会作者在文中倾注的无限热爱之情 2 了解 颂 的文体特点 进一步提高散文的鉴赏能力 一 了解作者 黄药眠 1903 1987 中国作家 文艺理论家 广东梅县人 1927年在。</p><p>16、祖国山川颂 教案 学习目标 1 进一步了解祖国山川的美丽 体会作者在文中倾注的无限热爱之情 2 了解 颂 的文体特点 进一步提高散文的鉴赏能力 学习重点 对文章思想内容与感情的把握 学习课时 1课时 学习方法 文本研习。</p>