祖国统一大业的推进学案无答案

祖国统一大业的推进学案无答案Tag内容描述：<p>1、祖国统一大业的推进 三学四导 导学案 主备人 XXX 审核人 课型 年级 八年级 科目 历史 课题 第15课 祖国统一大业的推进 学习 目标 1 通过对 一国两制 构想的提出和香港 澳门回归祖国的历史意义的分析 培养学生理论联。</p><p>2、第16课 祖国统一大业的推进 班级 姓名 本课目标 简述 一国两制 的理论和实践 认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 学 习 过 程 备 注 温史 1 1951年 标志着中国领土除台湾和其他一些海岛及香港 澳门。</p><p>3、推进祖国统一大业 单击“新建目标” 1、了解“一国两制”提出的进程和两岸交流日益密切的历史事实。理解“一国两制”的意义。记住香港和澳门回归祖国的时间。 2、归纳香港和澳门顺利回归祖国的历史意义。 3、分析香港和澳门顺利回归祖国的主要原因。 链接旧知识 重温关于空格的所学： 1，1840年战争爆发后，清政府战败签订了 条约，将港岛割让给英国。 2、1895年中日战争爆发后，战争结束的。</p><p>4、第16课 祖国统一大业的推进 班级 姓名_____ 本课目标： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 学 习 过 程 备 注 温史 1、1951年，_________________标志着中国领土除台湾和其他一些海岛及香港、澳门等地外，全部获得解放。 2、香港是怎样逐步沦为英国殖民地的？ 3、葡萄牙是怎样一步步侵占中国澳门的？ 4、你知。</p><p>5、祖国统一大业的推进 “三学四导”导学案 主备人： XXX 审核人： 课型 年级 八年级 科目 历史 课题 第15课 祖国统一大业的推进 学习 目标 （1）通过对“一国两制”构想的提出和香港、澳门回归祖国的历史意义的分析，培养学生理论联系实际的能力。 （2）通过回顾台湾的历史和分析海峡两岸的现状，培养学生透过现象抓住本质的能力。 （3）通过了解香港、澳门回归祖国。</p>