祖国统一的历史

祖国统一的历史Tag内容描述：<p>1、1 祖国统一的历史大潮祖国统一的历史大潮 年级八课题祖国统一的历史大潮主备人 教 学 目 标 1.知识与能力目标： 简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一 大业的基本方针。 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的 必然趋势。 2.过程与方法： 通过读书指导、讨论，了解一国两制这一基本国策的含义 运用多媒体播放有关港澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料片等手段，创 设一个良好的情境，加深祖国统一是历史必然的感性认识。 比较港澳特别行政区与内地行政区的不。</p><p>2、薅袂肅葿蚈蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螄芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薃蚈羆膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膇螅肂芅膆蒅袅膁膅薇肀肇膄虿袃羂芃螂蚆芁节蒁袂膇芁蚄蚄膃芁螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀芇螂羆肆莆蒂蝿羂莅薄羅袈莅螇螈芆莄蒆肃膂莃蕿袆肈莂蚁肁羄莁螃袄芃蒀蒃蚇腿葿薅袂肅葿蚈蚅羁蒈蒇袁羇蒇蕿螄芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇蒄蒄羇羃薃薆螀节薃蚈羆膈薂螁螈肄薁薀羄肀膇蚃袇羆膇螅肂芅膆蒅袅膁膅薇肀肇膄虿袃羂芃螂蚆芁节蒁袂膇芁蚄蚄膃芁螆羀聿芀蒅螃羅艿薈羈芄芈蚀螁膀芇螂羆肆莆蒂蝿羂莅薄羅袈莅螇螈芆莄蒆肃膂莃蕿袆肈莂蚁肁羄莁螃袄。</p><p>3、一国两制”和祖国的统一大业 教学设计二_历史教案 教学目的一、要求学生掌握的基础知识：告台湾同胞书；叶剑英关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策的谈话；邓小平“一国两制”构想；撒切尔夫人访华及中英谈判；中国解决香港问题的方针；中英联合声明；中葡联合声明；香港回归祖国；海峡两岸的交流。二、要求学生从思想上认识：1.中国共产党提出和平统一“一国两制”的方针，代表了包括台湾、香港、澳门同胞在内的全中国人民的利益，反映了中国共产党爱国为民的立场和路线。2.“一国两制”是在争取祖国完全统一的长期实践中形成的，。</p><p>4、1 第第 1313 课课 祖国统一的历史大潮祖国统一的历史大潮( (学案学案) ) 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1简述港澳回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 2了解大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【自主学习】 一、“一国两制”的构想（请认真阅读课本 P70P71 内容，完成下表） 目的实现中国的统一大业 地位是完成祖国统一大业的基本方针 一 国 两 制 内容或 含义 二、香港、澳门回归祖国（阅读 P71P73“香港、澳门回归祖国”完成下表） 基。</p><p>5、七子之歌 闻一多 你可知妈港不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳（l）去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！,七子之歌是哪七子？,澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大,第13课 祖国统一的历史潮流,“一国两制”的伟大构想 香港、澳门回归祖国 海峡两岸关系的新发展,维护祖国和中华民族的根本利益,邓小平 在一个中国的前提下，我国主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾作为特别行政区，仍然保持资本主义制度长期不变。,台湾问题,一、“一。</p><p>6、祖国统一的历史潮流,第23课,七子之歌 你可知“妈港(Macao)”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！,闻一多 1899-1946,听歌说历史,【七子】香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连,祖国统一大业,香港回归,澳门回归,海峡两岸的交流,（理论）,（实践）,形成过程,内涵,萌芽 酝酿 形成 保证 确立,（一）“一国两制”构想的提出,1 .“一国两制” 构想怎样形成,2 .什么是“一国两制”,1。</p><p>7、一 回顾历史 1 香港问题由来 2 澳门问题由来 3 台湾问题由来 1 香港问题由来 2 澳门问题由来 3 台湾问题由来 1 香港问题由来 2 澳门问题由来 1 香港问题由来 2 澳门问题由来 3 台湾问题由来 1 香港问题由来 2 澳门问。</p><p>8、第13课 祖国统一的历史 大潮,1.说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，简述香港、澳门回归的史实。 2.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。,1.“一国两制”的构想 2.香港、澳门回归祖国 3.海峡两岸关系的发展,思考：新中国成立后，祖国统一还面临哪些问题？,1.“一国两制”的构想,想一想：实现国家完全统一的条件有哪些？,（1。</p>