祖国在我心中.

祖国在我心中.Tag内容描述：<p>1、祖国在我心中 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从诗经中“坎坎代擅”的江边，到史记“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的水经注，到苏东坡的大江东去，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。 23 在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇 猛的“致远舰”上。</p><p>2、国庆演讲稿-祖国在我心中国庆演讲稿-祖国在我心中高一(10)班陈诚祖国，多么亲切、多么光荣、多么神圣的字眼。当我还是个小学生的时候，祖国就在我的心灵深处扎根了。那时，老师说：“在吉普赛人拖着他们的车队流浪于世界各地的时候，迎接他们的不是热烈的掌声和真诚的喝彩，而是世人的白眼与人间的歧视。因为吉普赛人没有自己的祖国！”祖国，掷地有声的祖国，就这样深深烙在我幼小的心灵里，如春天芽苞中孕育的新绿，虽然我那时还不十分确切地明白祖国的内涵，只隐隐约约认定祖国是一个民族的根。年纪渐长时，我慢慢读懂了祖国的凝重与神。</p><p>3、祖国在我心中 一 教学目标 1 激发同学热爱祖国的思想感情 2 围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计 并用学到的技法和方法烘托主题 完成活动任务 3 能从角度或局部形象来对主题进行表示 二 重点 难点 1 尝试和探究人物的比例和神情动态的画法 2 学习整体设计的方法 了解均衡 变化的审美原理 教学准备 课件 示范用绘画工具 同学自带色彩画工具 三 教学过程 第一课时 一 课件引入 通过多媒体播放学。</p>