最后的背影

最后的背影Tag内容描述：<p>1、最后的背影课程设计教师：张鸿博一、教学目标：1、品味文章朴实的饱含深情的语言，体会作者情感。2、了解故事情节，学习作者刻画人物形象的方法。3、感受作品中表现出的父爱，引起自己的共鸣，能表达自己对亲人的情感。二、教学重、难点：学习刻画人物的方法，感受父爱。三、导入：同学们，首先给大家看一组图片，看看他们是谁？（父亲各种身影图片）认识这幅油画吗？这就是罗中立的获奖作品，名叫“父亲”。看看这些父亲们的形象，那么在张秀超眼中，父亲又是什么样的呢？今天让我们一同走进她的最后的背景，看看她的父亲是怎样的形象。。</p><p>2、最后的背影最后的背影 阅读答案阅读答案 最后的背影 父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去 已经20年了 父亲走后的多年里 我在生活的海里沉浮飘荡 他不怎么入我的梦 昨日夜里 我忽然见到了他 父亲身穿青袄 坐在地头的榆树下 口中叼着烟袋 我似乎知道他已是隔世之人 问他 你还好吗 我在那边还种地 说罢 转头向田里走去 留给我的是若有若 无 缥缥缈缈的影子 我撵他 可腿迈不开步子 叫他 却喊。</p><p>3、最后的背影最后的背影 的阅读答案的阅读答案 汉语中一词多义现象相当普遍 在理解词语中某个字的意思的时候 必须把它放到这个词语中去考察 即字不离词 这样才能准确的 理解这个字的意思 下面给大家带来 最后的背影 阅读答案 希 望能够帮到大家 最后的背影 父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去 已经20年了 父亲走后的多年里 我在生活的海里沉浮飘荡 他不怎么入我的梦 昨日夜里 我忽然见到了他。</p><p>4、最后的背影课程设计教师：张鸿博一、教学目标：1、品味文章朴实的饱含深情的语言，体会作者情感。2、了解故事情节，学习作者刻画人物形象的方法。3、感受作品中表现出的父爱，引起自己的共鸣，能表达自己对亲人的情感。二、教学重、难点：学习。</p><p>5、第2课时 拳拳爱子心 殷殷父子情 -背影+最后的背影整合教学设计 【课 型】教读引领课 【学习内容】 1.理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。 2.体会选择“背影”作为表现主题的美学意义。 【学习目标】 1.积累字词，通过对重点词句、段落的赏析，体会文章深挚的情感。 2.学习本文抓住人物形象的一个特征-“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 1.体味。</p>