最简单的有机物甲烷

最简单的有机物甲烷Tag内容描述：<p>1、31 最简单的有机物甲烷 教学设计广州市89中学 孟昭君三维目标：知识与技能基本的要求1会写甲烷的分子式、结构式、电子式，知道甲烷的结构特点。2知道甲烷能发生氧化反应和取代反应，会写化学方程式。3知道取代反应的概念和甲烷发生取代反应时的断键和成键情况。4了解烷烃的组成、结构和通式，类推烷烃的主要性质（物理性质和化学性质）。5知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或结构简式判断它们是否为同分异构体和同系物。弹性的要求1能根据一些具体的烷烃的化学式推出烷烃的通式。2知道碳原子和碳原子之间形成的共价键的个数及碳。</p><p>2、最简单的有机物甲烷一、有机物1、定义：含有碳元素的化合物为有机物。（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物等看作无机物。）2、组成元素：C、 H、 O、 N、 S、 P、 X（卤素）等主要元素 其他元素3、有机物的特点：（1）数量庞大，种类繁多1999年12月，美国化学文摘（CA）收录的从自然界中得到的和人工合成的有机化合物达到约2000万个。（2）原因：结构复杂A. 碳原子最外层有四个电子，通过与H、C、O、N、S、P、X等原子共用四对电子形成四个共价键B. 碳原子之间不仅可以形成CC，还可以形成C=C或，形成多种链状或环状的化合物，普遍。</p><p>3、最简单的有机化合物甲烷化学组 费德军教学内容最简单的有机化合物甲烷教学目标知识与技能掌握甲烷分子的电子式、结构式和分子的空间结构（正四面体），通过实验能正确判断出甲烷的化学性质。初步掌握取代反应的概念，了解有机化学反应的自身特点。过程与方法通过对甲烷化学式的讨论和化学实验，掌握发现、总结、归纳或推断知识的方法。通过本节课的学习，逐渐熟悉和适应有机化学一些思维方法。情感态度和价值观应用辩证唯物主义的思维方法，抓住结构决定性质和性质能反映结构本质关系，可以共同参与讨论和发现问题，并通过实验探究，体会。</p><p>4、第三章 有机化合物,一、有机物,我们把含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物。而一般把不含碳的的化合物叫做无机化合物。,1. 有机物的定义,大多数有机化合物都难溶于水，熔点低，受热容易分解，容易燃烧，不易导电等。,一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等少数化合物，虽然含有碳元素，但由于它们的组成和性质跟无机化合物相似，因此一向把它们作为无机化合物来研究。,2. 有机物的性质,二、最简单的有机物甲烷,（一）甲烷的分子结构,结构式：用一条短线表示一对共用电子对的图式。,（化学式：CH4）,甲烷分子 的 比例模型,甲烷分子的立体结构（。</p><p>5、最简单的有机物甲烷,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,无机化合物,有机化合物,一、有机物定义,1、定义：含碳的化合物为有机化合物，简称有机物。2、组成元素：组成有机物的元素除碳外，通常还含有氢、氧、氮。</p><p>6、第九章 有机化合物 第一讲 最简单的有机物 甲烷 一 选择题 1 下列有关说法不正确的是 A 天然气的主要成分为CH4 B 1 mol Cl2与1 mol CH4恰好完全反应 则转移的电子总数为2 NA C 已知CH4 H2OCH3OH H2该反应的有机产物。</p><p>7、第一讲 最简单的有机物 甲烷 一 选择题 1 下列有关说法不正确的是 A 天然气的主要成分为CH4 B 1 mol Cl2与1 mol CH4恰好完全反应 则转移的电子总数为2 NA C 已知CH4 H2OCH3OH H2该反应的有机产物是无毒物质 D CH4的。</p><p>8、2013化学复习知识点深度剖析 专题九 第一节 最简单的有机物 甲烷 由于本章内容的基础性 预测2013年高考中考查的重点依然是化学反应方程式的书写及反应类型的判断 官能团的性质及相互转化 同系物 同分异构的书写与判。</p><p>9、2013化学复习知识点深度剖析 专题九 第一节 最简单的有机物 甲烷 由于本章内容的基础性 预测2013年高考中考查的重点依然是化学反应方程式的书写及反应类型的判断 官能团的性质及相互转化 同系物 同分异构的书写与判。</p><p>10、第九章 有机化合物 第一讲 最简单的有机物 甲烷 一 选择题 1 下列有关说法不正确的是 A 天然气的主要成分为CH4 B 1 mol Cl2与1 mol CH4恰好完全反应 则转移的电子总数为2 NA C 已知CH4 H2OCH3OH H2该反应的有机产物是无毒物质 D CH4的二氯代物只有一种 此事实可说明CH4为正四面体结构 解析 C选项中的产物甲醇有毒 对人体有害 答案 C 2 下列化学。</p><p>11、最简单的有机物-甲烷教案第1课时一、教学目标知识与技能：1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应。3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与方法：1.通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。</p><p>12、问题：,你知道西气东输工程吗？这里的“气”的主要成分是什么？,第三章 有机化合物,第三章第一节 最简单的 有机化合物甲烷,一、有 机 物,什么叫有机物？它有哪些组成元素？,1、定义：,含有碳元素的化合物为有机物。,（ 但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物等看作无机物。）,温故而知新:,一、有 机 物,2、组成元素：,碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等,主要元素,其他元素,温故而知新。</p><p>13、第三章 有机化合物,第一节 最简单的有机化合物 甲烷,宜宾筠连煤矿瓦斯爆炸事故,1.瓦斯的主要成分是什么? 2.瓦斯为什么会发生爆炸?,3.假如你是一名煤矿工人,当你在矿井采矿时,为预防瓦斯爆炸,你会采取那些措施呢?,前言有机化合物,(1)定义:一般把含碳元素的化合物称为有机化合物，简称为有机物。,注意象CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、氰化物（如HCN、NaCN）。</p><p>14、2015年湖北武汉事业单位教师岗面试培训辅导高中化学说课稿：最简单的有机物甲烷 武汉事业单位教师岗辅导课程 各位老师： 大家好！ 我说课的内容是人教版高中化学必修2第三章第一节最简单的有机物甲烷，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及学法策略、教学过程等几个方面来谈谈我的设计，敬请各位老师指导。 一、教材分析 最简单的有机物甲烷是学生第一次接触有机化学知识的内容。教材没有完全考虑有机化学本。</p><p>15、最简单的有机物甲烷,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,无机化合物,有机化合物,一、有机物定义,1、定义： 含碳的化合物为有机化合物，简称有机物。 2、组成元素：组成有机物的元素除碳外，通常还含有氢、氧、氮、硫、磷、卤素等元素。 3、有机物的特点： A、大多数有机物难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。（我们知道，许多无机物是易溶于水的。） B、绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧，而绝大。</p><p>16、第三章有机化合物 第一节最简单的有机物甲烷（第1课时） 知识与技能： 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构； 2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应； 3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。 过程与方法： 1.通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学。</p><p>17、必修2 第三章 有机化合物,第一节 最简单的有机物甲烷,无色 无味 气体 比空气小 难溶于水,板块一：甲烷的物理性质,1.1 写出甲烷的电子式、结构式,活动一 ：甲烷分子的结构探究,电子式：,结构式： (structural formula),1.2 拼插甲烷分子的球棍模型,体现甲烷分子的空间构型,活动一 ：甲烷分子的结构探究,C原子,H原子,化学键,科学证实,电子衍射试验仪,X射线衍射。</p>