最新北师大版五年级数学

最新北师大版五年级数学Tag内容描述：<p>1、分数乘法（一）学习目标： 1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。教学难点:分析和解决分数乘整数的实际问题。教学过程：教师活动： 一、复习整数乘法的意义1什么叫整数乘法？就是求几个相同加数的和的简便运算。2出示题目，学生进行计算6+6+6=63二、新授：1、出示题卡1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？2、引导学生用涂一涂，。</p><p>2、北师大版五年级数学分数的再认识听课记录北师大版五年级数学分数的再认识听课记录北师大版五年级数学分数的再认识听课记录篇一：北师大版数学五年级上册分数的再认识PPT课件 北师大版五年级数学分数的再认识听课记录篇二：北师大版小学数学五年级上第三单元分数的再认识教学设计 分数的再认识教学设计 梁湖乡中心小学 杨佳 一、教学内容： 北师大版小学数学五年级上册第三单元分数的再认识第34、35页 。 二、教学目标： 1、结合具体的情境，让学生进一步认识分数。 2、在动手操作的过程中，进一步体会“整体”与“部分”的关系。发展数感。</p><p>3、五年级上册期中测试卷2、（ ）。3、一个两位小数，保留一位小数后是8.4 ，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。4.两个相邻的自然数，都是质数的有( )和（ ）,都是合数的有（ ）和（ ）。5、一个数是既是48的因数，又是6的倍数，这些数有（ ）。6、一根48米长的绳子，对折再对折后，每段长是（ ）米。7、（ ），（ ）8、0.3752.43.7524 3.8425 1 8.560.7 19、如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的1所有因数有（ ）个；ab的差的所有因数有（ ）个。10、把下面的数填入相应的框里。90 4 25 39 29 51 37 24 14 5 145 403的倍。</p><p>4、北师大版 五年级下册 第五单元 分数除法,填一填，说一说。,4张同样大的饼，,每2张一份，可以分成几份？,每1张一份，可以分成几份？,42 （ ）,4 （ ）,4 （ ）,4 （ ）,2 份,4 份,1,2份,4个2,8份,2份,2份,2份,3份,3份,3份,3份,4个3,12份,45,4。</p>