最新人教版二年级上册数学

最新人教版二年级上册数学Tag内容描述：<p>1、新人教版九年级数学上册教学工作计划1、 学情分析： 新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。 二、教学内容 本学期所教九年级数学包括第二十一章二次根式,第二十二章一元二次方程,第二十三章旋转,第二十四章圆。第二十五章概率初步。代数三章,几何两章。而且本。</p><p>2、应褒抠巾货赏秸效芥幼莆咏舵垛檀栽馈鼠话禄饱耙沂某乳行奏城躲演凛厂人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,砖怖峪习悔菩侣龄果躇壳漆怨特巾涯柱砰颈坚宗该蹲枕韩劳漂首呐儡覆盐人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,伪埔羞睛逝甄反睦减级棵徐蝴裹梧蚂墟渠比鬃温斜各烤药伎屹城剧厚滥箭人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,债账纫霍鱼陇栖攘气催井盏时苫。</p><p>3、上饶市第十二小学20172018学年度第一学期二年级上册数学教案班 级：二（1）班执教人：张 俊版 本：新 人 教 版信州区小学数学学科教学常规数学是人们认识世界、从事工作、日常生活和学习必不可少的工具。小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。为进一步优化和改进教学方式，才能有效提高课堂教学质量，提高学生的综合素质。为此，参照上饶市教研室制订的上饶市小学数学教学常规，结合本区特点，特制定以下小学数学学科教学常。</p><p>4、第4单元表内乘法（一）单元检测一、 填空：1、在（ ）里填上合适的数。6+6+6+6=（ ）（ ） 23=（ ）+（ ）+（ ）2、把口诀补充完整。二（ ）得八 六四（ ） 七（ ）二十一3、在（ ）里填上合适的数。8（ ）=24 （ ）6=24 （ ）2=8 （ ）4+5=254、在里填上“、=”。22 2+2 66 44 3 + 3 33 52 345、里最大能填几。5 27 4 156、里最小能填几。310 6157、6个3相加，和是（ ）。8、5乘6，写。</p><p>5、9 总复习一、知识根据地。（28分）1. 3米100厘米=（ ）米 6米4米（）米2. 你喜欢的乘法口诀是（ ），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?( )，（ ）。3. 一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（ ），读作（ ）。4.小丽在图画本上画了和一些和，其中的个数是的。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________上饶市第十二小学20172018学年度第一学期二年级上册数学教案班 级：二（1）班执教人：张 俊版 本：新 人 教 版信州区小学数学学科教学常规数学是人们认识世界、从事工作、日常生活和学习必不可少的工具。小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。为进一步优化和改进教学方式，才能有效提高课堂教学质量，提高。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________二年级数学教案一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内。</p><p>8、新人教版二年级上册第八单元 数学广角,学校：XXX 姓名：XXX,搭配（一）,数学王国,1,2,1,2,1 2 2 1,第二关,用1、2、3组成两位数，每一位的数不能一样，能组成几个两位数？,要求： 同桌合作摆数字卡片 结果记在数。</p><p>9、第三单元测试卷（一） 一、填一填。 1.一个直角有( )个顶点,有( )条边。 2.从一个点起,用尺子向( )的方向画两条直直的线,就能画成一个角。 3.一个长方形和一个正方形都有( )个角,它们都是( )角。 4.要判断一个。</p><p>10、第四单元测试卷（二） 1我能算得对又快。 2想一想,填一填。 (1)求几个相同加数的和,用( )计算比较简便。 (2)64=( ),读作( ),用口诀( )来计算。 (3)把下面的加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3+3=。</p><p>11、第三单元测试卷（二） 1慧眼识角。 (1)下面的图形中哪些是角?在括号里画“ ”。 (2)下面哪些图形是直角?在括号里画“ ”。 (3)下面的图形哪些是锐角?在括号里画“”。 (4)下面的图形哪些是钝角?在括。</p><p>12、第一单元测试卷（二） 1想一想,填一填。 (1) (2)伸开两臂,10个小朋友手拉手大约长( )。 (3)8个田字格并排连在一起,大约长( )厘米。 (4)测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位。 (5)1米。</p><p>13、第八单元测试卷（一） 一、填一填。 1.用5、7、9三张数字卡片,能摆成( )个不同的两位数,它们分别是( )。如果用0代替9,能摆成( )个不同的两位数。 2.用3、4、5、6这四个数字,能组成( )个不同的两位数,分别。</p><p>14、第六单元测试卷（一） 一、填一填。 1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是( )、( )。 2.一个乘数是7,另一个乘数是9,积是( )。 3.8+8+8+8+8+8+8=8( ) 94+9=( )9 4.8个7的和是( );2。</p><p>15、第二单元测试卷（一） 一、填一填。 1.列竖式计算加法和减法时,都要把( )对齐,从( )位算起。 2.做加法时,个位相加满( ),要向十位进( );做减法时,个位不够减,要从( )位借1当( )来减。 3.48比30多( ),25比4。</p><p>16、第五单元测试卷（一） 一、右面的图分别是谁看到的?连一连。 1. 2. 二、在括号里画“”。 1.小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“”。 2. 哪幅图是小鸟看到的?在里画“”。哪幅图是大象看到的?在里画。</p><p>17、第七单元测试卷（二） 1认一认,连一连。 2想一想,填一填。 (1)钟面上一共有( )个大格,有( )个小格。 (2)时针走1大格是( )时,分针走1大格是( )分。 (3)1时=( )分 半小时=( )分 (4)分针从12走到7,走了(。</p><p>18、第六单元测试卷 1想一想,填一填。 (1)把口诀补充完整。 ( )七三十五 四九( ) 四( )二十八 七八( ) ( )四十八 六( )四十二 (2)6个9相加的和是( );9个7相加的和是( )。 (3)计算76和67时,用到的同。</p>