最新人教版七年级生物

最新人教版七年级生物Tag内容描述：<p>1、1 输血和血型输血和血型 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人： xxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2017 年年 上 学期学期 课型课型新课年年 级级七课时课时12 课时 科目科目生物课课 题题第四节 输血和血型导学案 学习学习 目标目标 1.说出 ABO 血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 重点重点 难点难点 学习重点： 1.说出 ABO 血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 学习难点： 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 导导 学学 过过 程程主讲人备。</p><p>2、1 学科生物年级七年课题关注合理营养与食品安全 第 1 课时 总计 节 教学 环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 1、 消化系统的组成及消化道的组成。 2、 蛋白质、淀粉、脂肪被消化在什么部位。 学 习 目 标 1.举例说出什么是合理营养 2.关注食品安全 自 学 指导 自学指导：（一） 学生阅读教材，勾画平衡膳食宝塔从塔基到塔顶的食物比例，一日三餐摄入 的能量比例，食品安全方面应该注意的问题等，再完成自学指导 1、2。时 间为 10 分钟。 1、什么是合理营养？ 2、中国青少年普遍营养失衡的原因是什么？ 3、你认为当今青少年学生的饮食结构特。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求期末综合练习（一） 1.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”。这都体现了（ ）A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响2. 下图是制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序应是（ ）A B C D3.植物进行蒸腾作用，把水分散失到大气中增加空气的湿度，说明（ ）A.环境影响生物的生存 B.生物能适应环境 C.生物能对环境产生影响。</p><p>4、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第二章第一节食物中的营养物质第2课时 【学习目标】1.说出人体需要的主要营养成分；知道主要营养物质的作用和食物来源。2.尝试分析食物中的营养成分；运用科学探究方法测定食物中的能量。3.关注食物中的营养物质；认同人类的营养物质主要来源于生物圈的其他生物。【学习重点】营养物质类别；探究的一般过程及对探究数据的处理。【学习难点】探究活动的组织及如何减少实验误差是本。</p><p>5、广东省肇庆第四中学2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题题号一二三四总分得分（考试时间： 50分钟，满分：100 分 ）温馨提示：请用黑色签字笔或钢笔在指定区域作答，保持卷面整洁一 单项选择题 （把正确答案涂在答题卡上， 共60分）1“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明A生物的生活需要营养 B 生物能适应环境C生物能生长和繁殖 D 生物能对刺激作出反应2一个菜豆角属于 A.器官 B.组织 C.细胞 D.系统3人皮肤的表皮层属于 A.上皮组织 B.保护组织 C。</p><p>6、辽宁省葫芦岛市建昌县2017-2018学年七年级生物上学期期末测评试题2017-2018上7年级生物期末测评参考答案一、选择题（每小题3分，共60分）二、判断题 （每小题2分，共10分） 三、读图题（每小题2分，共10分）（1）4细胞核；（2）9雌蕊、10雄蕊（3） 胚珠（4） C（5） 组织、植物体四、资料题（每空2分，共10分）（1） 气孔（2分）；影响（2分）；（2） 光合作用（2分）；碳-氧平衡（2分）；（3） 保护现有森林，大力植树造林，不使用一次性筷子，乘坐公共汽车等。（意思符合即可得分）五、实验题（每空2分，共10分）题号123456789101112131。</p><p>7、新人教版初中生物七年级下册单元作业试题及答案全册七年级生物（下）单元作业之一评价等级 一、选择题1人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于( )A南方古猿 B类人猿 C黑猩猩 D森林古猿2在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）A由于其他动物入侵 B由于地形和气候的变化C为了扩大领地 D为了躲避敌害3古人类能更好地交流与合作是由于（）A火的使用B语言的产生C工具的使用D直立行走4下列能产生精子和分泌雄性激素的结构是（ ）A睾丸 B阴囊 C附睾 D输精管5母亲十月怀胎是十分辛苦的事情，她要为胎儿提供所需要的养。</p><p>8、新人教版2019年七年级生物下册期中测试卷共2套附答案(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.人类学家已经发现,类人猿中的黑猩猩不论是在血型、骨骼以及内部器官的结构和功能上,还是在面部表情和行为上,都与人类相似,由此可以说明()A.人类和类人猿有着共同的原始祖先 B.人类是类人猿的祖先C.类人猿是人类的祖先 D.人类和类人猿没有什么亲缘关系2.距今300万年前的露西时代的古人类,他们能够()A.使用工具 B.制造简单的工具C.用火烤食物 D.产生了语言3.胎儿在母。</p><p>9、第一节 练习使用显微镜一、教学目标 （一）核心素养通过认识和了解显微镜使用，培养学生严谨求实的科学精神，引导学生关注科学与技术相互促进的关系。（二）教学目标知识与技能：1.说出显微镜的结构和作用。2.掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。3.正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。过程与方法：1.能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像。2.在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题。3.了解显微镜的成像特点,计算显微镜的放大倍数。情感、态度与价值观：1.了解显微镜的重要作用。2.认同显微镜的规范操作方法。3.养。</p><p>10、练习使用显微镜第一节 练习使用显微镜教学目标：1.知识与技能 说明显微镜的构造和各部分的作用 能独立使用显微镜，并观察到清晰的图像 学会显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。2.过程与方法 通过观察多媒体展示的显微镜的构造图，了解显微镜各部分的结构及其作用。 根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤，通过练习掌握显微镜的使用方法。3.情感态度与价值观 在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度，并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。教学重难点：1.教学重点：显微镜的使用方法。2.教学难点：规范使用显微镜，并观察到物象。</p><p>11、练习使用显微镜教学目标说明显微镜的构造和作用。能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。重点和难点重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“e”字的玻片；动植物玻片标本），擦镜纸，纱布；学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。教学过程走进新单元读第二。</p><p>12、生物的特征”一、说教材1教材分析。新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章，把“生物的特征”作为第一节，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。2教学目标。根据素质教育的要求和新课改的精神，确定教学目标如下：（1）知识目标：了解生物和非生物，比较它们的区别，说明生物具有的共同特征。（2）能力目标：培养学生的观察能力，分析问题、解。</p><p>13、莅袂膄芅蚄袁袄蒀蚀袀肆芃薆衿膈蕿蒂衿芁莂螀袈羀膄蚆袇肃莀薂羆膅膃蒈羅袅莈莄羄羇膁螃羃腿莆虿羃节艿薅羂羁蒅蒁羁肃芈蝿羀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄节蒀螂蚃羂莂蚈蚂肄薈薄蚁膇莁蒀蚁艿膄蝿螀罿荿蚅蝿肁膂薁螈膃莇蒆螇羃膀蒂螆肅蒆螁螅膈芈蚇螅芀蒄薃螄罿芇葿袃肂蒂莅袂膄芅蚄袁袄蒀蚀袀肆芃薆衿膈蕿蒂衿芁莂螀袈羀膄蚆袇肃莀薂羆膅膃蒈羅袅莈莄羄羇膁螃羃腿莆虿羃节艿薅羂羁蒅蒁羁肃芈蝿羀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄节蒀螂蚃羂莂蚈蚂肄薈薄蚁膇莁蒀蚁艿膄蝿螀罿荿蚅蝿肁膂薁螈膃莇蒆螇羃膀蒂螆肅蒆螁螅膈芈蚇螅芀蒄薃螄。</p><p>14、videoconference, Secretary of the provincial Committee of Xia Baolong stressed: this year is the five water treatment 357 timetables for three years to resolve outstanding issues, obviously worked, victory of the year. The Countys departments at all levels must firmly establish the guanghui is gold and silver green development concept, convinced that Castle is not rel。</p><p>15、第二章 第一节食物中的营养物质导学案学习目标：（1）说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。（2）说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状。（3）加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。（4）关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。学习重点：学习目标(1).(2).(3)学习难点：探究的一般过程及对探究数据的处理。自主学习：1.食物中含有的六类营养物质分别是： 。2.糖类、脂肪和蛋白。</p><p>16、第三节 青春期重难点 描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点、引导学生健康地度过青春期(重、难点)重、难点分析：青春期这一节内容包括描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)，知道青春期的卫生常识，理解青春期是一个重要的发育时期。其重点在于掌握青春期男女同学身体变化和心理变化特点。难点在于引导学生健康地度过青春期。因男女有别，所以学习这一节内容时要帮助学生突破害羞的心理壁垒，让学生正确认识并掌握相关知识。突破方案：1通过问卷了解青春期身体和心理的变化是正常普遍的现象。在课前或者课上进行问卷调查。</p>